培訓(xùn):人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程
全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽簡稱NOIP,包括信息學(xué)奧賽初賽和復(fù)賽,通過信息學(xué)奧賽(NOIP)有利于升學(xué),中高考降分錄取,特招進(jìn)入清北等c9聯(lián)校,學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽主要使用c++語言,noip編程培訓(xùn)離不開專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),深圳童程童美信息學(xué)奧賽編程班專業(yè)嗎?一起來看看。
選擇信息學(xué)競賽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的考慮因素:
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍和競爭氛圍:了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)氛圍和競爭氛圍是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和激烈的競爭氛圍可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和競爭意識。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排和時間表:了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程安排和時間表是否符合個人的學(xué)習(xí)計劃和時間安排。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該能夠提供靈活的課程選擇和時間安排,以滿足學(xué)生的需求。
另外,平時選信競培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時,只訓(xùn)練初賽的不要選,虛報獲獎信息和學(xué)員信息的不要選!教練一眼看上去就不順眼的,千萬不要選,要相信自己的感覺!靠譜的教練,自然會給人靠譜的感覺!
一、童程童美少兒信息學(xué)奧賽培訓(xùn)班
課程目標(biāo):
使用C++語言培訓(xùn),通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程,幫助學(xué)員提高綜合能力,
課程中設(shè)置全真??加?xùn)練,提高實戰(zhàn)經(jīng)驗,助學(xué)生取得優(yōu)異名次。
授課對象:小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡10-18歲。
課程詳情: 信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國留學(xué)和升學(xué)考試。
全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(簡稱NOIP),由中國計算機(jī)學(xué)會統(tǒng)一組織,全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。小、初、高中或其他中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生可報名參加聯(lián)賽,聯(lián)賽分初賽和復(fù)賽兩階段,參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。初賽考察通用、實用的計算機(jī)科學(xué)知識,以筆試為主。復(fù)賽為程序設(shè)計,須在計算機(jī)上調(diào)試完成。聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。
二、童程童美課程體系
三、機(jī)構(gòu)介紹
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型權(quán)威科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來,經(jīng)過多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽前行,累計培養(yǎng)上萬名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場,在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽要有提升問題轉(zhuǎn)化能力
1、反思能力
對于這項能力,不少同學(xué)認(rèn)為提升的唯一途徑就是多刷題,但實際上,在信息學(xué)競賽的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中,我們不僅要注重做題,更要重視反思,并且反思往往比刷題本身更重要。
在完成解題過程后進(jìn)行反思,我們可以從客觀的視角重新審視代碼中設(shè)計不合理的細(xì)節(jié),并加以改正,這有助于我們理解并掌握問題的本質(zhì),從而提升問題解決能力。
2、聯(lián)系能力
在學(xué)習(xí)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)時,我們應(yīng)關(guān)注不同知識之間的聯(lián)系,嘗試從不同角度去理解和解決問題,這樣可以幫助我們更好地理解知識點,提升思維能力。
同時,我們還需要歸納知識之間的聯(lián)系,整理出題目之間的相似性,這樣在遇到新的問題時,就能夠快速地將其轉(zhuǎn)化為熟悉的問題,提升解題效率
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