杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
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培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
杭州小碼王scratch趣味編程分為了感知課、測評課、創(chuàng)作課等內(nèi)容，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣，再深入學(xué)習(xí)scratch語言，讓孩子靈活掌握編程知識。在教學(xué)的時候采用實踐的方式，讓學(xué)生學(xué)會自主編程，鍛煉孩子的邏輯思維能力。
少兒編程認(rèn)識誤區(qū)：
誤區(qū)一：學(xué)編程=玩電腦？
牛津大學(xué)曾發(fā)布一個報告，預(yù)測在未來的20年里，有一半的工作將被機(jī)器所代替，而很多現(xiàn)在看起來高大上的工作，將來絕大多數(shù)將被計算機(jī)淘汰。
在這個風(fēng)起云涌的人工智能時代，未來的世界是計算機(jī)化、程序化、信息化的世界。
計算機(jī)科學(xué)知識將成為所有人的常識，不學(xué)習(xí)編程就不知道計算機(jī)世界的運行規(guī)則，孩子很可能會失去更開闊的視野和機(jī)遇。
誤區(qū)二：不當(dāng)程序員為什么要學(xué)少兒編程？
學(xué)習(xí)編程能讓孩子將解決問題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化為計算機(jī)理解的形式，并通過設(shè)置合理順序的指令讓計算機(jī)根據(jù)指令一步步工作，從而完成某項特定的任務(wù)。
學(xué)習(xí)編程的過程中，能夠培養(yǎng)孩子形成高效縝密的邏輯性思考能力，也就是所謂的編程思維。這種思維方式不但能夠提升研究和創(chuàng)造、創(chuàng)新力，更能提升孩子的專注力，自律能力以及學(xué)習(xí)效率。
所以說學(xué)編程不等于程序員。
一、杭州小碼王Scratch培訓(xùn)班課程介紹
招生對象
6-11歲的兒童
上課時間
160課時
上課模式
線上課、學(xué)習(xí)目標(biāo)：線下課、直播課
開設(shè)班型
Scratch小碼班級、Scratch飛碼班
課程詳情
| 學(xué)習(xí)目標(biāo) | 動手能力 | |
| 小碼L1 | 認(rèn)識scratch，并掌握中各個功能模塊的作用和使用方法，讓孩子在體會編程魅力的同時融合運用坐標(biāo)、角度、繪畫、動畫等多個學(xué)科知識 | 動手實踐、自主學(xué)習(xí)、觀察能力、耐心細(xì)心、分析問題、邏輯推理、自主糾錯、獨立思考 |
| 小碼L2 | 懂得分析程序，學(xué)會調(diào)試程序Bug，提升尋找解決方案的能力，掌握循環(huán)嵌套結(jié)構(gòu)關(guān)系，探索核心編程指令可行性，學(xué)會拆分流程、解決過程方法化 | 審美能力、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、流程梳理、探究精神、自我管理、語言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力 |
| 飛碼L1 | 認(rèn)識scratch，掌握scratch中各種功能蠻快的使用和方法；掌握工具指令的組合效果，構(gòu)建初步的程序思維，通過程序思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 | 自我管理、語言表達(dá)能力、總結(jié)概括能力、項目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系 |
| 飛碼L2 | 綜合應(yīng)用核心編程指令，常識不斷優(yōu)化程序，了解計算機(jī)程序思維，從表達(dá)、觀察以及實驗?zāi)芰Φ确矫嫣嵘龑W(xué)科綜合技術(shù)運用能力 | 項目拆解、整體規(guī)劃、抽象化邏輯思維、批判性思維、建立跨學(xué)科的聯(lián)系、邏輯縝密、技術(shù)運用、合作精神、綜合邏輯能力 |
二、小碼王的教學(xué)理念
小碼教育提倡以成就感驅(qū)動的、發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。
只有以學(xué)生為主體、采用探究式的學(xué)習(xí)方式、個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，輔以優(yōu)秀的課程設(shè)計和專業(yè)的授課過程，才能真正激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓編程教育從單一技能的學(xué)習(xí)蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。
三、機(jī)構(gòu)介紹
“小碼王少兒編程”采用線下小班化精準(zhǔn)教學(xué)模式，打造高端賦能場景，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺，基于小碼教育強(qiáng)大教研實力，自主開發(fā)契合Steam教育理念的覆蓋全年齡段的課程體系，凝聚專業(yè)少兒編程師資團(tuán)隊，以培養(yǎng)學(xué)生思維為核心展開教學(xué)，為學(xué)員提供高水平的少兒編程課程。
用什么方式來學(xué)習(xí)少兒編程？
學(xué)習(xí)編程一定要多動手勤思考，多做多練，孩子們一般會有兩個極端，一個是只想不做，一個是只做不想，這兩個極端都是錯誤的。
孩子們的學(xué)習(xí)教程大多都是文字材料外加操作視頻的，文字材料一般會有操作的截圖和相應(yīng)的文字說明講述設(shè)計的思路和原理，視頻會錄制整個程序的操作過程。
建議家長讓孩子們按照以下的順序來學(xué)習(xí)：先看一遍文字材料，了解這節(jié)課程是要做什么，實現(xiàn)的思路和原理是怎么樣的，思考為什么要這么設(shè)計，然后帶著這些問題去看視頻操作；看視頻操作可以采用隨看隨做的方式，看一步停止視頻，仿照視頻自己操作一步，操作一步消化一步，直到整個視頻播放完畢，學(xué)會整個操作。
仿照視頻操作一遍后，在腦子中回顧一下整個設(shè)計操作的過程，每一步是怎么做的，為什么這么做，把整個過程都理解透，然后讓孩子自己再獨立操作一遍，并給爸爸媽媽講解演示。這樣不僅鍛煉了編程，還能增強(qiáng)孩子的表達(dá)能力，讓孩子更全面的進(jìn)步。
學(xué)員小碼王在課堂上不斷動腦思考，在實踐課程上又要將已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的知識運用起來，這對孩子有一定的考驗，能夠幫助學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)化，如果想了解更多杭州小碼王的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解杭州小碼王學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！?
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