1.初三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師提前與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案。一般情況下，初三學(xué)生在完成了一天的課程之后，輔導(dǎo)老師對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，進(jìn)行短暫的復(fù)習(xí)，增加學(xué)生的印象。

2.初三數(shù)學(xué)包括很多的知識(shí)點(diǎn)，很多的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是相互聯(lián)系在一起的，輔導(dǎo)老師會(huì)將這些知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)通過(guò)為學(xué)生講解，讓學(xué)生能夠建立屬于自己的知識(shí)框架，更靈活的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

3.通過(guò)輔導(dǎo)老師的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生的印象，讓學(xué)生建立屬于自己的知識(shí)體系。經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師會(huì)將一些重難點(diǎn)知識(shí)提煉出來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入的講解，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和理解能力。

4.輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，除了學(xué)習(xí)課本上的相應(yīng)知識(shí)之外，也會(huì)在基礎(chǔ)知識(shí)之上進(jìn)行擴(kuò)展。

注意事項(xiàng)

學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中，一定要認(rèn)真的聽(tīng)老師所講的重難點(diǎn)知識(shí)，當(dāng)遇到難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要積極的和老師進(jìn)行溝通，盡快的解決知識(shí)盲點(diǎn)。

在老師講解課本上的知識(shí)的時(shí)候，學(xué)生也需要將課堂上老師所講解的知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系起來(lái)，盡快的構(gòu)建真正屬于自己的知識(shí)體系。在遇到任何不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，一定要著重提出來(lái)，輔導(dǎo)老師盡快的幫助自己解決。