1、“強(qiáng)扭的瓜不甜”

一些參加課外輔導(dǎo)班或要求老師單獨(dú)輔導(dǎo)的學(xué)生不愿意補(bǔ)課，厭倦學(xué)習(xí)，或者對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，是在父母的要求下被迫學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的效果自然會(huì)打折扣。此外，父母完全被愚弄了。去上輔導(dǎo)就是玩，只要導(dǎo)師們不揭發(fā)，互相安好。也有一些學(xué)生認(rèn)為自己需要課外輔導(dǎo)來(lái)補(bǔ)學(xué)補(bǔ)差，好好學(xué)習(xí)，但內(nèi)心不愿意這樣做，所以學(xué)習(xí)緩慢，進(jìn)步緩慢。

課外輔導(dǎo)成功的前提是學(xué)生積極主動(dòng)，愿意學(xué)習(xí)。父母做好思想交流，最好讓孩子參與決策。只有愿意學(xué)習(xí)的孩子才會(huì)進(jìn)步很快，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件“走心”的事情，集中注意力才會(huì)有效。

2、保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)

事實(shí)上，許多父母發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)下降于是請(qǐng)家教。事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題早在考前就出現(xiàn)了，尤其是外語(yǔ)方面，高中生一個(gè)學(xué)期學(xué)得不多，吃透了初中的“老底”，也沒(méi)有覺(jué)得自己的表現(xiàn)差很多。如果外語(yǔ)成績(jī)緩慢下降，進(jìn)步就會(huì)更慢。特別是，沒(méi)有良好發(fā)音知識(shí)、不讀課文和不做題的學(xué)生可能會(huì)陷入低谷。

最有效的輔導(dǎo)是保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)的補(bǔ)習(xí)，例如，高中的各種奧賽輔導(dǎo)和全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽等。特別推薦針對(duì)性強(qiáng)的初高中銜接課程，系統(tǒng)規(guī)劃的高中高級(jí)學(xué)習(xí)課程和經(jīng)典課外興趣課程，如傳統(tǒng)新概念英語(yǔ)、走遍美國(guó)，還有目前英語(yǔ)流利閱讀和英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)課程等。領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和挑戰(zhàn)熱情，建立學(xué)生的自信心，有效地塑造學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)烈推薦!

3、補(bǔ)充知識(shí)，不如補(bǔ)方法

由于各種原因英語(yǔ)暫時(shí)落后的孩子怎么辦?別擔(dān)心，找一個(gè)好老師來(lái)幫助孩子解決原因和困難。如果不知道發(fā)音、語(yǔ)法，也不理解課文，那就補(bǔ)充知識(shí);如果學(xué)習(xí)方法是錯(cuò)誤的，那么老師的工作就是訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法以及如何訓(xùn)練孩子。有了知識(shí)和方法，堅(jiān)持做題，隨著時(shí)間的推移，事情就會(huì)有好轉(zhuǎn)，成績(jī)會(huì)上升。

高中英語(yǔ)輔導(dǎo)當(dāng)然重要，但是英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然需要大量的時(shí)間和精力才能達(dá)到預(yù)期的效果。