首先，雖然編程教育在大多數(shù)情況下依賴于編程語(yǔ)言，但是少兒編程絕對(duì)不等于敲代碼!

少兒編程的階段劃分

一般來(lái)說(shuō)，我們認(rèn)為少兒編程中的“少兒”對(duì)應(yīng)于兒童和青少年這兩個(gè)階段。

在“中國(guó)教育體系”中，它屬于學(xué)前教育、初等教育和中等教育的范疇，所以少兒編程主要針對(duì)17歲以下的孩子。

少兒編程教育需要與孩子的年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和生活經(jīng)驗(yàn)相匹配，遵循特定年齡階段的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，避免機(jī)械地應(yīng)用成人職業(yè)編程技能的培訓(xùn)內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇一些有趣的編程游戲作為對(duì)孩子學(xué)編程，然后，通過(guò)圖形編程語(yǔ)言和積木拼搭式編程工具，可以讓孩子親身體驗(yàn)編程的樂(lè)趣，逐步掌握模塊、控制和執(zhí)行等編程概念。 

最后，在尊重孩子身心和諧發(fā)展個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，面向高齡少年引入先進(jìn)的生產(chǎn)型編程語(yǔ)言，增強(qiáng)孩子的計(jì)算思維和解決問(wèn)題的能力。

根據(jù)循序漸進(jìn)、由淺入深的原則，少兒編程大致分為啟蒙、體驗(yàn)和拓展三個(gè)階段，并分別列出了一些可供選擇的編程教學(xué)內(nèi)容。 

啟蒙階段

一些家長(zhǎng)希望他們的孩子能盡快接觸到編程，但是大數(shù)據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，編程的最佳開始年齡是4~6歲。這個(gè)階段可以引導(dǎo)孩子開始玩一些編程相關(guān)的游戲，做一個(gè)興趣引導(dǎo)和鋪墊，主要目的是帶孩子了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉孩子的實(shí)踐能力，對(duì)邏輯順序的認(rèn)知，主要培養(yǎng)孩子的興趣，正確引導(dǎo)孩子使用電子設(shè)備。

體驗(yàn)階段

6-8歲的孩子邏輯思維開始慢慢形成，在此期間，可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的編程知識(shí)，熟悉并學(xué)會(huì)使用程序性思維的特征，如抽象、分類、分解等，并能通過(guò)程序性思維使自己在生活中、學(xué)習(xí)上有一定程度的組織?？梢赃x擇合適的工具平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)自己的想法。拓展階段 

如果你想讓孩子真正掌握編程語(yǔ)言，像scratch這樣的圖形編程語(yǔ)言也需要孩子有成熟的邏輯理解能力，所以你不能急于求成。

當(dāng)孩子大約10歲(可能是小學(xué)五、六年級(jí))時(shí)，可以結(jié)合興趣引入硬件編程(如Arduino)或代碼編程(強(qiáng)烈推薦Python，也可以學(xué)習(xí)c++)。

此時(shí)僅僅有興趣是不夠的，還需要孩子有一定的毅力，老師和家長(zhǎng)的及時(shí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)也是至關(guān)重要的。