一、培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同

成人編程是我們普遍理解的代碼編程，在程序開(kāi)發(fā)、自動(dòng)化等方面應(yīng)用較多，一般高校、成人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)有這類課程，側(cè)重于職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)目的性強(qiáng)；

少兒編程更側(cè)重于讓孩子們學(xué)習(xí)編程思想，與我們傳統(tǒng)意義上理解的編程有所不同，主要目的是培養(yǎng)孩子興趣，訓(xùn)練邏輯思維，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

二、 上手難易程度不同

成人編程的學(xué)習(xí)是建立在一定的事物認(rèn)知能力和邏輯基礎(chǔ)之上的，綜合學(xué)習(xí)，過(guò)程較為枯燥，學(xué)習(xí)后直接投入工作應(yīng)用；

少兒編程課程一般面向5-18歲青少兒教學(xué)，采用由淺到深教學(xué)方法，從簡(jiǎn)單易理解的實(shí)物編程基礎(chǔ)課到編程進(jìn)階課、跨學(xué)科學(xué)習(xí)及綜合應(yīng)用，逐步探索，是一個(gè)從0到1的進(jìn)階式過(guò)程，是一個(gè)促進(jìn)思維全面開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

三、 所學(xué)內(nèi)容不同

成人編程主要學(xué)習(xí)程序語(yǔ)法應(yīng)用與實(shí)踐、計(jì)算機(jī)編程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，比如學(xué)習(xí)的課程有Java、Python，C++等常用語(yǔ)言；

少兒編程一般可分為兩個(gè)階段：圖形化編程，計(jì)算機(jī)代碼編程。如Scratch 、Code等圖形化編程是啟蒙階段的學(xué)習(xí)，更重視邏輯鍛煉和思維養(yǎng)成；計(jì)算機(jī)編程則是進(jìn)階學(xué)習(xí)程序員常用到的代碼語(yǔ)言，而后可跨學(xué)科學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，3D建模等課程進(jìn)行綜合應(yīng)用。

為什么要學(xué)少兒編程？

★ 主動(dòng)學(xué)習(xí) 多點(diǎn)樂(lè)趣

少兒編程不是成人編程搶先學(xué)，少兒編程更注重培養(yǎng)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)化、遷移能力，善于激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)其好奇心，主動(dòng)探索、投入到學(xué)習(xí)中去；

★ 逐步引導(dǎo) 觸發(fā)思維

從生活場(chǎng)景引入知識(shí)點(diǎn)更符合于青少兒對(duì)新事物的接納能力，通過(guò)不斷嘗試、試錯(cuò)，探究問(wèn)題，將所學(xué)升華后應(yīng)用于生活，解決具有社會(huì)價(jià)值的問(wèn)題；

★ 助力升學(xué) 少點(diǎn)壓力

掌握編程思維能顯著提升創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)理與邏輯思維能力，輔助提高學(xué)業(yè)成績(jī)，編程特長(zhǎng)已成為重要中、高考升學(xué)渠道；

★掌握編程 時(shí)代趨勢(shì)

編程教育推廣至青少兒階段符合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展需求，編程技術(shù)滲透各領(lǐng)域，人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用正改變社會(huì)人才需求結(jié)構(gòu)，掌握編程技能有助于拓寬未來(lái)發(fā)展道路。

少兒編程學(xué)的是什么內(nèi)容

少兒編程涉及哪些學(xué)科知識(shí)

什么是scratch編程？如何學(xué)習(xí)Scratch編程？

少兒編程與機(jī)器人編程的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程的好處和重要性

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