少兒編程對(duì)孩子究竟有多重要？據(jù)悉，2021年春季長(zhǎng)沙中小學(xué)新增人工智能和編程課程：3-6年級(jí)增加“人工智能教育”7-9年級(jí)增加“編程教育”與此同時(shí)教材費(fèi)相應(yīng)增加。這一政策的實(shí)施，也代表著我國(guó)少兒編程普及程度又提升了一個(gè)等級(jí)；這些政策的相繼出臺(tái)，足以見得國(guó)家教育對(duì)于編程教育持有高度重視的態(tài)度。那究竟為何編程能幫助孩子輕松贏得TA的自己的人生呢？

01

相比科學(xué)成績(jī)，底層思維才是核心

其實(shí)，在我們身邊的各行各業(yè)，看似百花齊放，推陳出新，但是其內(nèi)在發(fā)展規(guī)律都是相似的，創(chuàng)新總是在舊的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步和完善。

世界上幾次重大的工業(yè)革命，其內(nèi)在就是生產(chǎn)力的進(jìn)步，底層的規(guī)律是不變的。一個(gè)人，如果能夠擁有透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，用底層規(guī)律的視角去面對(duì)一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn)，那么TA也會(huì)比一般人更能做好每件事。

比如馬云、雷軍這些名人，他們的成功你也許會(huì)說是運(yùn)氣比較好，正好站在了風(fēng)口上，但其實(shí)，他們的成功力量更多是來自自身強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和清醒的頭腦。

我們要教會(huì)孩子的，并不是正確的數(shù)學(xué)答案、英語的高分成績(jī)，而是善于用底層規(guī)律去解決各種各樣的問題。掌握了規(guī)律，不管是在生活中還是學(xué)習(xí)中，都會(huì)變得簡(jiǎn)單條理很多。

02

投資一項(xiàng)教育，觸類旁通多門學(xué)科

那些業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)的高管，不管跨界到哪個(gè)行業(yè)，都能快速做出業(yè)績(jī)。說到底，都是底層思維能力強(qiáng)，能夠精準(zhǔn)抓住業(yè)務(wù)重點(diǎn)的大神。

想要讓孩子擁有這種思維能力，在孩子上小學(xué)階段就應(yīng)該要培養(yǎng)。而編程教育就是這樣一門學(xué)科，可以很好的幫助孩子鍛煉底層思維能力。

03

為什么學(xué)習(xí)編程，給你四大理由

1

納入高考科目

在國(guó)外，超過24個(gè)國(guó)家將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本，韓國(guó)，以及歐洲多個(gè)國(guó)家，已經(jīng)將編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場(chǎng)景。

2020年12月，教育部發(fā)文，將編程教育納入中小學(xué)相關(guān)課程。

早在17年，《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》就已明確將信息技術(shù)（含編程）納入高中生的必學(xué)科目。

2

編程特長(zhǎng)高考加分

中高考比拼“裸分”的時(shí)代已經(jīng)過去，“新高考”、“新中考”中鼓勵(lì)學(xué)生選取特長(zhǎng)學(xué)科、揚(yáng)長(zhǎng)避短的導(dǎo)向逐步顯現(xiàn)。隨著“信息學(xué)”學(xué)科的迅速普及，越來越多的*在中考、高考階段的自主招生，將信息學(xué)成績(jī)作為重要指標(biāo)進(jìn)行考察，這一情況值得引起各位家長(zhǎng)的重視。

3

編程是人工智能的基礎(chǔ)

在未來，人工智能發(fā)展越來越深入，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫娑冀豢椩谝黄稹６幊套鳛槿祟惻c計(jì)算機(jī)溝通的工具，在人類的生活與發(fā)展中變得越來越重要。世界各國(guó)都已經(jīng)將編程作為了基礎(chǔ)的學(xué)科。我們不希望每個(gè)孩子都成為程序員，但是希望每個(gè)孩子都有可以改變世界的能力。

在可見的未來，“編程”將如今天的語文、數(shù)學(xué)、英語一樣，成為每個(gè)受過教育的人都必須具備的基本素質(zhì)，是未來人工智能時(shí)代的基礎(chǔ)。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，先進(jìn)生產(chǎn)力必將會(huì)替代落后生產(chǎn)力；機(jī)器在某些方面遲早是在代替人力。未來20年，一半的工作可能會(huì)被機(jī)器取代。

4

提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

編程是讓孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，從數(shù)據(jù)理解、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。整個(gè)過程對(duì)于孩子鍛煉很多形成做事視角、思考模式，幫助都非常大。

而在孩子小學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，同時(shí)這個(gè)年齡段的孩子思維靈活，正是鍛煉孩子鍛煉思維、學(xué)習(xí)編程的最佳時(shí)期。編程對(duì)其他學(xué)科提升也有很大幫助，包括物理、數(shù)學(xué)、英語，在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，注意力，學(xué)習(xí)能力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)也會(huì)體現(xiàn)在成績(jī)上。

編程語言是人機(jī)對(duì)話的一種語言，它和漢語、英語等語言有著相似的習(xí)得過程，越早接觸，越能更好地掌握。同時(shí)，學(xué)習(xí)編程更像是一把鑰匙，可以為孩子們打開一扇全新世界的大門，培養(yǎng)孩子多方面的能力。

04

為什么學(xué)習(xí)編程要從兒童開始？

6-16歲是孩子學(xué)編程的最佳年齡，在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)6～18歲是抽象邏輯思維的形成期。邏輯是很抽象的，是很難通過語言文字去表述的。

編程正是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來，例如算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以編程是最適合開拓抽象邏輯思維的方式。孩子在這個(gè)年齡范圍是最適合學(xué)習(xí)編程的年紀(jì)。

我們正處在智能科技飛速發(fā)展的時(shí)代，在教育上要堅(jiān)持繼承與革新，不斷將最新科技成果及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方式，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，種下信息化、數(shù)字化和智能化的“基因”，讓孩子更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新需求，為智能時(shí)代培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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