1. 闖關(guān)奪寶

玩法：把新學(xué)的單詞貼在游戲板上，把游戲板鋪成小路，把已學(xué)單詞卡若干作為寶藏放在小路盡頭，教師報(bào)單詞，幼兒選擇正確的路通過(guò)并選擇一張已學(xué)單詞卡，念出來(lái)算闖關(guān)成功。

2. 聽(tīng)單詞做動(dòng)作

在學(xué)了相關(guān)動(dòng)詞詞組后，老師可快速說(shuō)出這些動(dòng)詞，用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，學(xué)生聽(tīng)到便開(kāi)始做動(dòng)作，用時(shí)最快動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)伍獲勝。

3. 搶讀字母

首先把人數(shù)分成若干小組，然后逐個(gè)出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，答對(duì)得分最多的組為優(yōu)勝。這種做法有助于孩子學(xué)生快速認(rèn)讀字母，達(dá)到深刻記憶的作用。

4. 捉小蝦

先讓孩子們圍城一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘。用英語(yǔ)給孩子們進(jìn)行編號(hào)，單號(hào)為石頭，雙號(hào)的為蝦。再讓一些孩子在池塘外當(dāng)小魚(yú)，魚(yú)進(jìn)入池塘，蝦要多到石頭后面，被魚(yú)抓住的蝦進(jìn)行角色互換。

5. lip reading

老師先張開(kāi)口用口型表達(dá)單詞或句子，不發(fā)出聲音，然后學(xué)生來(lái)判斷老師說(shuō)的是哪一句，并大聲地讀出來(lái)，優(yōu)先正確判斷出來(lái)的同學(xué)獲得勝利。

6. 滾皮球

老師手拿皮球站在圈內(nèi)，然后同學(xué)圍成一個(gè)圈，老師再將皮球隨機(jī)遞給其中一個(gè)孩子，同時(shí)說(shuō)出字母，每一個(gè)同學(xué)在遞氣球的同時(shí)要正確說(shuō)出字母，本游戲采取淘汰賽的機(jī)制，后面角逐時(shí)可采用兩個(gè)字母進(jìn)行比較。這種游戲做法有利于學(xué)生了解字母順序的掌握情況。  

7. 擦字游戲

玩法：將全班分成兩組，教師將一些字母寫(xiě)在黑板上，兩組輪流派代表來(lái)前面擦字母，教師隨意念黑板上的任一單詞，較快正確擦去該單詞的組別就得分，擦錯(cuò)的扣分，來(lái)不及擦的沒(méi)得分也沒(méi)扣分，最后看哪一組得分最高就算獲勝。

8. 字母組合

根據(jù)游戲字面意思，每人先發(fā)一張對(duì)應(yīng)的字母卡片，然后老師說(shuō)一個(gè)單詞(包含幾個(gè)字母)，同學(xué)們要在規(guī)定的時(shí)間尋找隊(duì)友進(jìn)行正確組合，游戲采取淘汰賽的機(jī)制，最后成績(jī)前三位同學(xué)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

9. 字母接龍

教師隨機(jī)說(shuō)出一個(gè)單詞，要求學(xué)生根據(jù)所說(shuō)單詞最后一個(gè)字母接龍下一個(gè)新的單詞，可以采取搶答計(jì)分的形式，分?jǐn)?shù)最多的同學(xué)將獲得最終的勝利和獎(jiǎng)勵(lì)。

10. 貓捉老鼠

玩法：請(qǐng)出3-4名幼兒分別拿成不同的閃卡做老鼠，教師扮演貓，教師說(shuō)單詞，拿著指令單詞卡的幼兒需立刻蹲下，要不就被貓吃掉了。

在課堂上做一些英語(yǔ)小游戲來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，已經(jīng)算是老生常談了。雖然方法比較老套，但游戲可以不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí)效果也真實(shí)存在的，而且對(duì)幼兒的啟蒙也是最有效的，對(duì)孩子的身心都有很大改善。以上就是給大家分享適合幼兒玩的創(chuàng)新小游戲，希望對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)能夠有所幫助。