一、高中學(xué)習(xí)的整體特點(diǎn)：
高中的學(xué)習(xí)和初中的學(xué)習(xí)有兩個(gè)非常不一樣的地方，一是學(xué)科內(nèi)容上增多，光是高中數(shù)學(xué)就有9本書要學(xué)（必修5本，選修4本），這就導(dǎo)致了下一個(gè)問題：老師教學(xué)節(jié)奏的加快，因?yàn)椴患涌斓脑挘n根本講不完！
二是面對這樣的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)的方法和技巧就要發(fā)生轉(zhuǎn)變和轉(zhuǎn)換。以高中數(shù)學(xué)為例，可能有些同學(xué)學(xué)習(xí)也是靠背默公式、做例題，就能取得一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是到了高中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這樣，越是背默公式反而費(fèi)力不討好。掌握解題思維顯得更加重要了。
二、避雷！
1、缺乏學(xué)習(xí)方法和側(cè)重點(diǎn)：忽視概念的重要性，阿玲老師曾經(jīng)和很多學(xué)生強(qiáng)調(diào)過，理解概念公式的重要性。只要完全理解了公式，才能充分理解出題點(diǎn)。
2、科目不平衡：喜歡數(shù)學(xué)就多做數(shù)學(xué)，不喜歡的語文一直是低分；喜歡歷史就光做歷史，不喜歡的物力一點(diǎn)不看。就像木桶原理所說的，高考六門科目的成績，哪一科也不能低提多，會(huì)拉低整體的分?jǐn)?shù)，吃力不討好的事情，何必做呢？
3、計(jì)算錯(cuò)誤：
以下面這道題為例，計(jì)算是很多同學(xué)經(jīng)常出錯(cuò)的問題，高一高二的時(shí)候總在想，反正不是太大的問題，等到高三再認(rèn)真計(jì)算避免錯(cuò)誤就好了。但是，習(xí)慣是很可怕的，習(xí)慣錯(cuò)誤更可怕！到時(shí)候想改就沒那么好改了！所以一定要記得檢驗(yàn)，此外，還有一個(gè)方法，點(diǎn)擊視頻，12分15秒，你就能找到答案。
4、聽了以為會(huì)，做了發(fā)現(xiàn)不會(huì)。
5、題海戰(zhàn)術(shù)：少做少錯(cuò)，多做多錯(cuò)，不做當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)，還不會(huì)呢。
6、盲目記筆記：老師開始講，學(xué)生就開始記，老師課講完了，筆記很精美，但是啥也沒記住。俗稱：“抄手”
7、缺乏計(jì)劃：白天不緊不慢，晚上點(diǎn)燈熬油。
8、為了做作業(yè)而做作業(yè)：作業(yè)只是過程，掌握才是目的。
9、學(xué)習(xí)缺乏側(cè)重點(diǎn)：這是很多同學(xué)都會(huì)有的問題。題目架構(gòu)組成不同，有提高題、基礎(chǔ)題、難題。要根據(jù)知識考查的側(cè)重點(diǎn)結(jié)合自身的知識水平進(jìn)行練習(xí)。
10、題目做得多且雜：高中學(xué)習(xí)的科目增加了，作業(yè)也變多了。但是！好像腦子里的東西紛紛擾擾，更記不清楚了！
11、沒有形成一套自己完整的學(xué)習(xí)方法：俗話說，大師都有獨(dú)門秘籍，學(xué)習(xí)更是！

給大家歸納了四個(gè)做題的步驟：
分明是
“明”：明確題目的各類條件以及課本相關(guān)知識和方法
“化”：想盡一切辦法化簡題目中的條件
“思”：做完以后回顧反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法
“歸”：將獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識回歸到書本上去
不善總結(jié)：對于數(shù)學(xué)來說，復(fù)習(xí)錯(cuò)題比做新題更重要。想知道怎么整理錯(cuò)題？看這一篇就夠了。