① 日語(yǔ)N3考試學(xué)習(xí)初級(jí)階段經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生們抱怨越學(xué)越難，記憶也會(huì)死越來(lái)越差。

不可否認(rèn)，一個(gè)人的良好記憶力對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)是多么的重要。問(wèn)題是，僅僅憑自己主觀認(rèn)定就下結(jié)論說(shuō)記憶力差，感到自己很笨，學(xué)不好日語(yǔ)，這是不對(duì)的。因?yàn)?，?duì)我們的大腦來(lái)說(shuō)，強(qiáng)化記憶力是完全做得到的。所謂強(qiáng)化記憶力，就是復(fù)習(xí)，即后次復(fù)習(xí)前次的內(nèi)容。再現(xiàn)也好，回憶也好，重復(fù)也好，總之，溫故而知新。要想把學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，扎根在大腦里，牢牢記住，最好的方法就是多回想，勤思考，切實(shí)理解它。我們都有這樣的體會(huì)，常想起的事情，時(shí)間再長(zhǎng)也不會(huì)忘記，這非常有道理。記得有一句話(huà)，叫做過(guò)目不忘，學(xué)習(xí)外語(yǔ)起碼應(yīng)做到三過(guò)目而不該忘記吧。

② 日語(yǔ)能力考試N3難嗎？在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中死背單詞，忽視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)。

很多學(xué)生抱怨說(shuō)自己?jiǎn)卧~都背下來(lái)了，但是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候或者在聽(tīng)力中根本就不知所云。那是很多學(xué)生只是默默地背單詞，然后把課本上單詞的左邊遮上背右邊的，然后不斷地反復(fù)，感覺(jué)單詞都背的出來(lái)，而這種做法忽略了耳朵能夠捕捉信息的能力。在背單詞的時(shí)候要多去聽(tīng)，跟著課本上的錄音不斷地讀。

③ 日語(yǔ)學(xué)習(xí)中忽視學(xué)漢字，用時(shí)方知難。

日語(yǔ)當(dāng)中有中國(guó)漢字，這是人人皆知的。正因?yàn)槲覀兌级脻h字的意思，所以初次學(xué)習(xí)日語(yǔ)的人，很容易忽視漢字的學(xué)習(xí)。但是，日語(yǔ)當(dāng)中的漢字分為音讀和訓(xùn)讀，若不用心學(xué)習(xí)，這也必將給今后日語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)難以想象的困難。有些日本當(dāng)用漢字意義和中國(guó)漢字意義完全相同，不難理解，如：人（じん）民（みん）、研（けん）究（きゅう）等。還有一些大量的讓我們?nèi)菀淄纳x的漢字。如：娘（むすめ）（女兒）、怪（け）我（が）（受傷）、勉（べん）強(qiáng)（きょう）（學(xué)習(xí)）、新（しん）聞（ぶん）（報(bào)紙）、妻（さい）子(し）（妻子兒女）等，有很多的漢字與中國(guó)的漢字意義相差甚遠(yuǎn)。

④ 單詞只背最基本的第一個(gè)意思。

日語(yǔ)中很多單詞意義比較的多，很多同學(xué)只背最表層的一個(gè)意思嗎，最后導(dǎo)致日語(yǔ)N3考試題做的不理想，這是不行的。如“甘（あま）い”，大部人學(xué)日語(yǔ)的人都知道它的意思是甜的，但是除此之外還有甜蜜的;寬松、好說(shuō)話(huà);天真的等意思。如“甘いね