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      新高一學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)方法?

      2025-01-13 17:25閱讀:456 分享
      文章導(dǎo)語

      不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,不能根據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”,盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢?

      一.要做好新時(shí)期的溝通準(zhǔn)備

      這個(gè)溝通分成三方面的溝通:一是跟老師的溝通。跟各科的老師溝通的目的是為了插空問題。跟班主任的溝通是為了讓班主任老師能知道你的未來規(guī)劃。二是跟父母的溝通。到了這個(gè)階段學(xué)生通常跟跟父母溝通變少。其實(shí)是不應(yīng)該的。應(yīng)該告訴他們你的痛苦和快樂,讓他們了解你。三是跟朋友溝通。這時(shí)候更需要朋友。但是選擇朋友需要慎重。盡量選擇比自己強(qiáng)的同學(xué)成為朋友。這樣無論是學(xué)習(xí)還是未來,都是可以相互扶持的。

      二.明確學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)

      進(jìn)入高中后,我們要根據(jù)年級(jí)、需要學(xué)習(xí)的學(xué)科、自身的薄弱學(xué)科等條件,明確每個(gè)階段不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn),制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

      需要注意的是,在制定目標(biāo)時(shí),長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)應(yīng)當(dāng)互相結(jié)合。

      在長(zhǎng)期目標(biāo)方面,根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況確定目標(biāo)大學(xué),也可以找比自己現(xiàn)階段學(xué)習(xí)水平較高一些的大學(xué)作為目標(biāo),增加學(xué)習(xí)動(dòng)力;

      在中期目標(biāo)方面,確認(rèn)期中/期末考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)/排名,根據(jù)每次的考試情況及時(shí)調(diào)整目標(biāo);

      此外,還要制定一些短期小目標(biāo),比如在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),要學(xué)會(huì)哪幾個(gè)題型,正確率要達(dá)到多少等等。

      三.利用好老師資源

      “不懂就問“ 是個(gè)看似無用,實(shí)則非常有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要知道,高中學(xué)科難度相比初中,有了 “質(zhì)的飛躍”,學(xué)生真的非常需要多多請(qǐng)教老師,很多學(xué)校甚至?xí)iT為老師和學(xué)生設(shè)置 “每日答疑時(shí)間”,一定要利用好機(jī)會(huì)多多向老師請(qǐng)教和討論,一次不會(huì)再問第二次,直到學(xué)會(huì)為止。

      但要注意,每次遇到難題之前,一定要先自己思考下,為什么不會(huì),是不是存在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)缺漏,然后再根據(jù)思考后的核心要點(diǎn),讓老師幫助自己具體問題具體分析,針對(duì)性地彌補(bǔ)學(xué)習(xí)不足,不要一有問題,不加思考就直接向老師請(qǐng)教,這樣效果會(huì)大打折扣。

      四.要做好新的征程的心理準(zhǔn)備

      這種心理準(zhǔn)備要在心理上認(rèn)識(shí)到自己是一名高中生。這個(gè)身份,同以往有著巨大的區(qū)別。如果說,小學(xué)階段是快樂的,初中階段是懵懂的,那么高中階段應(yīng)該是痛并快樂著的過程。這種痛,來自于對(duì)自己高中知識(shí)的理解上,課程進(jìn)程的速度上,與眾多都與高考有關(guān)的課程上。

      初高中的銜接過程,很多高中生在進(jìn)入高中的初期就容易迷失自己,總是在緬懷初中之前的輝煌。這個(gè)階段,其實(shí)是越短對(duì)高中生活越有利。老師們叫這個(gè)時(shí)期為“緩苗期”。也是學(xué)生進(jìn)入高中的適應(yīng)時(shí)期。如果在“緩苗期”中,出現(xiàn)成績(jī)有巨大反差時(shí),就是沒有很好的渡過這個(gè)緩苗期。比如:在初中時(shí),語數(shù)外三大主科經(jīng)常是率,85分以上。可是上了高中一個(gè)月的月考,連及格都是一件難的事。這就是“緩苗期”不適應(yīng)造成的。也是高中生沒有做好心理準(zhǔn)備的原因。

       

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