參考答案

1.【答案】A

【解析】本題考查的是自我認(rèn)識(shí)。自我意識(shí)是人心理過程的調(diào)控系統(tǒng)，也是個(gè)性結(jié)構(gòu)中的最高層次，由自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我監(jiān)控構(gòu)成。其中，自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的首要成分或基礎(chǔ)。自我認(rèn)識(shí)包括自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價(jià)。題目中的小鄧以自我為中心，盲目樂觀，對自我沒有正確的分析和評價(jià)，缺乏客觀的自我認(rèn)識(shí)。故本題選A。

2.【答案】D

【解析】本題考查的是意志品格的培養(yǎng)。題干中班上學(xué)生存在遲到，不參加早操等情況，是想睡懶覺，可見學(xué)生無法約束自己的言行，屬于意志自制性較差，所以應(yīng)注意加強(qiáng)養(yǎng)成教育，注重良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)。故本題選D。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是學(xué)生的認(rèn)知方式中的場依存型。場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。題干中學(xué)生做完題跟同學(xué)對答案不能堅(jiān)持自己的答案，易受他人影響，屬于場依存。故本題選A。

4.【答案】D

【解析】本題考查的是德育的學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律對德育開展的要求：(1)遵循這一規(guī)律，在德育過程中，要注重全面性;(2)在德育具體實(shí)施過程中，要注重開端性(多端性);(3)在德育具體實(shí)施過程中，有針對性地進(jìn)行教育。題干中有些同學(xué)總是忍不住上課傳小紙條，說明其意志不堅(jiān)定，而且德育實(shí)施具有多端性，因此趙老師做得對可以直接從鍛煉品德意志開始。故本題選D。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。在關(guān)注學(xué)生階段，在這一階段，教師能考慮到學(xué)生的個(gè)別差異，認(rèn)識(shí)到不同年齡階段的學(xué)生存在著不同的發(fā)展水平、具有不同的情感的社會(huì)需求，因此會(huì)或能夠因材施教?？梢哉f，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志，也就是“站好講臺(tái)”。故本題選B。

6.【答案】C

【解析】本題考查的是對學(xué)困生的教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)、興趣、情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。要讓不同的學(xué)生都有所提高、有所發(fā)展，班主任必須根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的方法去做好學(xué)生的個(gè)別教育。要用發(fā)展的眼光，一分為二地看學(xué)生，尤其是對于“后進(jìn)生”，更應(yīng)該看到其長處與優(yōu)點(diǎn)，給予學(xué)困生更多鼓勵(lì)和關(guān)愛。教師應(yīng)公平公正的對待學(xué)生，因此C選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

7.【答案】A

【解析】本題考查的是替代強(qiáng)化。替代強(qiáng)化是指觀察者因看到榜樣受強(qiáng)化而受到的強(qiáng)化。題干中學(xué)生小郭看到同學(xué)因主動(dòng)打掃教室而受到表場也開始在課后主動(dòng)加入打掃，屬于替代強(qiáng)化。故本題選A。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是教師的知識(shí)素養(yǎng)。教師的知識(shí)素養(yǎng)包括：本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、文化性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。其中，條件性知識(shí)，指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí)，也叫教育科學(xué)知識(shí)。題目中，學(xué)生的年齡特征屬于教育科學(xué)知識(shí)。故本題選D。

9.【答案】D

【解析】本題考查的是教學(xué)的基本規(guī)律?！敖處熤鲗?dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律”，體現(xiàn)出充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)能動(dòng)性、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用之間的辯證統(tǒng)一，所以ABC正確。D選項(xiàng)，學(xué)生主體性的發(fā)揮需要依賴于教師的主導(dǎo)作用，所以錯(cuò)誤。故本題選D。

10.【答案】C

【解析】本題考查的是使用課本的原則。課本遵循基本原則：(1)目的明確;(2)基礎(chǔ)牢固;(3)知情統(tǒng)一;(4)高屋建瓴;(5)批判創(chuàng)新。其中，批判創(chuàng)新指使用課本，要反對盲從課本，因而要始終保持對課本的批判態(tài)度，對課本內(nèi)容要經(jīng)常性地運(yùn)用逆向思維進(jìn)行求證或深入批判。題干的描述符合批判創(chuàng)新原則。故本題選C。