單選題

參考答案

1.【答案】A

【解析】本題考查的是教師教育行為。題目中老師沒有因為學(xué)生的想法諷刺、挖苦學(xué)生，反而說“你的意見很好，用自己的方式來表演吧”，體現(xiàn)出了關(guān)愛學(xué)生和良好的師生關(guān)系，符合新課改提倡的教育教學(xué)理念，具有良好的學(xué)生觀。BCD均為正確選項。公平公正對待每一位學(xué)生是指對所有的學(xué)生都應(yīng)該一視同仁，不能因人而異，題目中沒有強調(diào)。故本題選A。

2.【答案】C

【解析】本題考查的是班主任。班主任是指全面負責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師。班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。因此李老師想法錯誤，應(yīng)注意學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作。故本題選C。

3.【答案】A

【解析】本題考查的是班集體的建立階段。班集體建立的階段包括以下：初建期的松散群體階段、鞏固期的分散群體階段、鞏固期的合作群體階段、成熟的集體階段。班主任工作最繁忙的時期是班集體初建期的松散群體階段，故本題選A。

4.【答案】A

【解析】本題考查的是科爾伯格的前習(xí)俗水平?？茽柌駥⒌赖路譃槿齻€水平六個階段。其中，前習(xí)俗水平包括懲罰服從取向階段和相對功利取向階段。懲罰服從取向階段的兒童只是因為恐懼懲罰而避免它,因而服從規(guī)范。題目中小童認為打人不對是因為會被爸爸懲罰，屬于懲罰服從取向階段，因此屬于前習(xí)俗水平。故本題選A。

5.【答案】C

【解析】本題考查的是指導(dǎo)實踐法。指導(dǎo)實踐法，又叫實際練習(xí)法或?qū)嵺`鍛煉法，是指教育者組織學(xué)生參加多種實際活動，在行為實踐中使學(xué)生接受考驗，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的德育方法。題干中張老師經(jīng)常組織學(xué)生到社會中去參加活動，培養(yǎng)了學(xué)生的品格，屬于指導(dǎo)實踐法。故本題選C。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是人格特點。人格具有穩(wěn)定性、獨特性、統(tǒng)合性、功能性等特點。通過題干的描述“人與人沒有完全一樣的人格特點?！笨梢钥闯?，在強調(diào)每個人都是獨特的，符合人格的獨特性。故本題選A。

7.【答案】C

【解析】本題考查的是對桑代克效果律的理解。效果律在試誤過程中，是指保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對某一特定的刺激作出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會增強;若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會削弱。也就是說，滿意的結(jié)果會促使個體趨向和維持某一行為，而煩惱的結(jié)果會使個體逃避和放棄某一行為。在實際教育過程中，教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)能得到自我滿足的積極結(jié)果，防止一無所獲得到消極的后果。題中即便畫了一萬次，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，效果也不好。故本題選C。

8.【答案】D

【解析】本題考查的是新課程背景下的教師角色觀。新課程背景下的教師角色觀包括：(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。(2)教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。(3)教師是課程的開發(fā)者和研究者。(4)教師應(yīng)是社區(qū)型的開放教師。(5)教師應(yīng)是終身學(xué)習(xí)的踐行者。因此D選項不符合。故本題選D。

9.【答案】D

【解析】本題考查的是意志的品質(zhì)的堅韌性。與堅韌性相反的品質(zhì)有動搖和執(zhí)拗。A、C選項盲從和受暗示性是自覺性的相反品質(zhì);B選項怯懦是自制性的相反品質(zhì)。故本題選D。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是學(xué)生的自我控制。自我控制指學(xué)生在道德意志行為中自覺地掌握和支配自己的情感和行為。自我控制是最重要的調(diào)節(jié)機制，也是心理成熟的標志。在學(xué)生自我教育的發(fā)展過程中，主體內(nèi)省起著根本性作用。即主體的我以宏觀參照系和微觀參照系來對照自己，修正自身不健康的思想行為，喚起正義感、道德感、激發(fā)上進心，形成良好性格，錘煉個性。題干描述的是自我控制的作用。故本題選A。