培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
高中地理環(huán)境問(wèn)題熱門(mén)考點(diǎn)匯總:環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、環(huán)境污染與防治、大氣污染、水污染、自然資源的利用與保護(hù)…………還有很多方面,小編全都整理好了,希望同學(xué)們可以充分理解,完全掌握!
1.1 人類(lèi)環(huán)境
1.環(huán)境分類(lèi):自然環(huán)境(包括大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境、生物環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境等)和人工(社會(huì))環(huán)境(包括居住環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境、交通環(huán)境、文化環(huán)境和旅游環(huán)境等)
2.環(huán)境與自然資源的關(guān)系:
①環(huán)境與自然資源都是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的必要條件
②環(huán)境影響資源的類(lèi)型以及利用狀況(人類(lèi)在利用資源的過(guò)程中,要充分考慮環(huán)境因素,順應(yīng)自然變化規(guī)律并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整)
③自然資源開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大影響(保護(hù)資源是保護(hù)環(huán)境的重要手段之一,也是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容之一)
3.環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系:
①生態(tài)系統(tǒng)包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境,生物群落及其生存環(huán)境(非生物環(huán)境)之間,以及生物群落內(nèi)不同生物種群之間不停地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換;
②環(huán)境影響生物的生理過(guò)程、形態(tài)構(gòu)造和地理分布;
③生物對(duì)環(huán)境具有指示和改造作用。
4.環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系
環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的發(fā)展:環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系,隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷變化。原始社會(huì)人類(lèi)對(duì)自然環(huán)境是一種依賴(lài)關(guān)系;農(nóng)業(yè)社會(huì)人類(lèi)開(kāi)始改造自然,但還是靠大自然賞賜;人類(lèi)對(duì)礦產(chǎn)資源掠奪性開(kāi)采和對(duì)森林資源的破壞性砍伐,使得人類(lèi)同自然環(huán)境的關(guān)系越來(lái)越不協(xié)調(diào),同時(shí)也遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)。現(xiàn)代文明社會(huì),人類(lèi)已經(jīng)具備在區(qū)域乃至全球范圍內(nèi)改造環(huán)境的能力。
環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系:一方面,人類(lèi)的生存發(fā)展要占據(jù)一定的空間,并從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量,另一方面,人類(lèi)新陳代謝和生產(chǎn)、生活消費(fèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中,環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活中的廢棄物具有一定的自?xún)裟芰Α?img src="https://img1.youkee.com/thumb/2208/09/62f21c73a157d.jpg" alt="" width="auto" height="auto" />
1.2 環(huán)境問(wèn)題及其實(shí)質(zhì)
1.環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi)
按表現(xiàn)形式:環(huán)境污染和生態(tài)破壞(發(fā)達(dá)國(guó)家主要是環(huán)境污染,發(fā)展中國(guó)家主要是生態(tài)破壞)
按發(fā)生的先后順序:原生環(huán)境問(wèn)題(如自然災(zāi)害和地方病等)和次生環(huán)境問(wèn)題(如環(huán)境污染和生態(tài)破壞等)
2.環(huán)境問(wèn)題的發(fā)展歷史:一方面人類(lèi)與環(huán)境問(wèn)題相伴而生,另一方面人類(lèi)又在不斷認(rèn)識(shí)和解決環(huán)境問(wèn)題的過(guò)程中得到發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,往往是舊的問(wèn)題尚未解決,新的環(huán)境問(wèn)題又不斷產(chǎn)生,使得當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題顯示出大范圍、高危害等新特點(diǎn)。
3.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因:巨大的人口壓力、自然資源的不合理運(yùn)用、片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度(即伴隨著人口、資源和發(fā)展而出現(xiàn))。
4.環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的實(shí)質(zhì):環(huán)境問(wèn)題就是資源問(wèn)題、發(fā)展問(wèn)題。其根源就是人類(lèi)中心主義指導(dǎo)下的傳統(tǒng)發(fā)展模式和生活方式。解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路在于轉(zhuǎn)變觀念和發(fā)展模式,尋求與自然相和諧的、健康的和高質(zhì)量的生活方式,走可持續(xù)發(fā)展之路。
1.3 當(dāng)代面臨的環(huán)境問(wèn)題
1.全球性環(huán)境問(wèn)題
【①全球氣候變暖】
形成原因:工業(yè)革命以來(lái),人類(lèi)大量燃燒礦物(化石)燃料排放大量的溫室氣體如CO2、CH4等,同時(shí)由于人類(lèi)大量砍伐森林,使得植被減少,造成大氣中的CO2含量增加,吸收地面輻射。
產(chǎn)生危害:
①導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整;
②導(dǎo)致海平面的上升;
③可能導(dǎo)致干旱、洪澇、暴雨等災(zāi)害性事件的增加;
④對(duì)人類(lèi)健康的威脅會(huì)增加
緩解全球氣候變暖的措施:
①減少燃燒化石燃料,降低CO2的排放量;
②大面積植樹(shù)造林,降低CO2濃度;
③開(kāi)發(fā)新能源,改善能源結(jié)構(gòu);
④發(fā)展技術(shù),提高燃料的燃燒效率;
⑤加強(qiáng)國(guó)際合作,全球共同行動(dòng)。
【②臭氧層破壞】
形成原因:人類(lèi)向大氣中排放大量的氯氟烴,造成臭氧層(位于大氣的平流層中)破壞。
產(chǎn)生危害:使得到達(dá)地面的紫外線輻射增強(qiáng),從而引發(fā)皮膚癌、白內(nèi)障和某些傳染病,此外還會(huì)擾亂水生和陸生生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈,造成一些生物滅絕,并使農(nóng)作物減產(chǎn),導(dǎo)致糧食危機(jī)。
【③酸雨蔓延】
形成原因:酸雨是指PH<5.6的各種降水,主要是人類(lèi)燃燒煤、石油、天然氣等化石燃料向大氣中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體所致。
產(chǎn)生危害:酸雨使草木枯萎、湖泊酸化、良田變成荒漠、建筑物遭到腐蝕,被稱(chēng)為“空中死神”。(最早出現(xiàn)在19世紀(jì)的英國(guó),20世紀(jì)50—60年代擴(kuò)展到歐洲和北美洲。我國(guó)也是酸雨嚴(yán)重地區(qū),主要分布在四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原和珠江三角洲)
【④森林銳減】
森林作用:森林除了其物質(zhì)作用以外,還具有重要的生態(tài)環(huán)境作用,如凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、增加空氣濕度等,以及保持生物多樣性等,被稱(chēng)為“大自然的調(diào)度室”。
形成原因:亂砍濫伐、毀林開(kāi)荒、森林火災(zāi)、酸雨污染等,導(dǎo)致全球森林面積銳減,尤其是熱帶雨林的減少。
【⑤水體污染】包括江河湖泊水污染、地下水污染和海洋污染
【⑥土地荒漠化】
形成原因:自然原因(氣候干旱、半干旱以及有旱災(zāi)的半濕潤(rùn))和人為原因(干旱、半干旱區(qū)的過(guò)度開(kāi)墾草原、過(guò)度放牧;半濕潤(rùn)區(qū)森林的亂砍濫伐、陡坡的開(kāi)墾造成的土地退;過(guò)度開(kāi)采地下水;不正確的灌溉方式導(dǎo)致土壤鹽漬化等),其中人為原因是主要原因。
治理措施:建設(shè)防護(hù)林,防風(fēng)固沙;退耕還林;退耕還草;退耕還坡;控制載畜量等。
【⑦生物多樣性遭破壞】
【⑧垃圾污染與危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移】
2.當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的主要特點(diǎn):全球性、綜合性、累積性和社會(huì)性
3.樹(shù)立正確的環(huán)境倫理觀:
①尊重與善待自然;
②關(guān)心個(gè)人并關(guān)愛(ài)人類(lèi);
③著眼當(dāng)前并思慮未來(lái)。
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