培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
物理學(xué)史這部分內(nèi)容雖說不是很難,但是在高考中也會經(jīng)常出現(xiàn),通常以選擇題形式進行考察,有時候也會出現(xiàn)在實驗題中,分值在6分左右,有很多同學(xué)看不上這6分,想著做不上也沒什么。一起來看看高中物理學(xué)史知識點總結(jié):相對論、波粒二象性、原子物理學(xué)。
一、相對論部分
1.物理學(xué)晴朗天空上的兩朵烏云:
①邁克遜-莫雷實驗——相對論(高速運動世界),
②熱輻射實驗——量子論(微觀世界);
2.19世紀和20世紀之交,物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn):X射線的發(fā)現(xiàn),電子的發(fā)現(xiàn),放射性的發(fā)現(xiàn)。
3.1905年,愛因斯坦提出了狹義相對論,有兩條基本原理:
①相對性原理——不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律都是相同的;
②光速不變原理——不同的慣性參考系中,光在真空中的速度一定是c不變。
4.1900年,德國物理學(xué)家普朗克解釋物體熱輻射規(guī)律提出能量子假說:物質(zhì)發(fā)射或吸收能量時,能量不是連續(xù)的,而是一份一份的,每一份就是一個最小的能量單位,即能量子;
5.激光——被譽為20世紀的“世紀之光”;
二、波粒二象性部分
1.1900年,德國物理學(xué)家普朗克為解釋物體熱輻射規(guī)律提出:電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的,而是一份一份的,把物理學(xué)帶進了量子世界;受其啟發(fā)1905年愛因斯坦提出光子說,成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律,因此獲得諾貝爾物理獎。
2.1922年,美國物理學(xué)家康普頓在研究石墨中的電子對X射線的散射時——康普頓效應(yīng),證實了光的粒子性。(說明動量守恒定律和能量守恒定律同時適用于微觀粒子)
3.1913年,丹麥物理學(xué)家玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說,成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜,為量子力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
4.1924年,法國物理學(xué)家德布羅意大膽預(yù)言了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性;
5.1927年美、英兩國物理學(xué)家得到了電子束在金屬晶體上的衍射圖案。電子顯微鏡與光學(xué)顯微鏡相比,衍射現(xiàn)象影響小很多,大大地提高了分辨能力,質(zhì)子顯微鏡的分辨本能更高。
三、原子物理學(xué)部分
1.1858年,德國科學(xué)家普里克發(fā)現(xiàn)了一種奇妙的射線——陰極射線(高速運動的電子流)。
2.1897年,湯姆生利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可分,有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu),并提出原子的棗糕模型。
3.1909-1911年,英國物理學(xué)家盧瑟福和助手們進行了α粒子散射實驗,并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。由實驗結(jié)果估計原子核直徑數(shù)量級為10 -15m。
8.1896年,在貝克勒爾的建議下,瑪麗-居里夫婦發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強的新元素——釙(Po)鐳(Ra)。
9.1919年,盧瑟福用α粒子轟擊氮核,第一次實現(xiàn)了原子核的人工轉(zhuǎn)變,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子,
并預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒子——中子。
10.1932年,盧瑟福學(xué)生查德威克于在α粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子,獲得諾貝爾物理獎。
11.1934年,約里奧-居里夫婦用α粒子轟擊鋁箔時,發(fā)現(xiàn)了正電子和人工放射性同位素。
12.1939年12月,德國物理學(xué)家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轟擊鈾核時,鈾核發(fā)生裂變。63、1942年,在費米、西拉德等人領(lǐng)導(dǎo)下,美國建成第一個裂變反應(yīng)堆(由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護層等組成)。
13.1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈(聚變反應(yīng)、熱核反應(yīng))。人工控制核聚變的一個可能途徑是:利用強激光產(chǎn)生的高壓照射小顆粒核燃料。
14.1932年發(fā)現(xiàn)了正電子,1964年提出夸克模型;
粒子分三大類:
媒介子-傳遞各種相互作用的粒子,如:光子;
輕子-不參與強相互作用的粒子,如:電子、中微子;
強子-參與強相互作用的粒子,如:重子(質(zhì)子、中子、超子)和介子,強子由更基本的粒子夸克組成,夸克帶電量可能為元電荷.
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