針對(duì)學(xué)理科的學(xué)員而言，生物那就是高考必會(huì)的學(xué)科，雖然所占的比例比不上語數(shù)外，可是在高考中也是十分關(guān)鍵的，要想得高分?jǐn)?shù)，那么就得努力相對(duì)的勤奮，并且只靠自身的勤奮將會(huì)還不行，必須根據(jù)輔導(dǎo)班老師來進(jìn)行，尤其是高三生物輔導(dǎo)也是對(duì)高考起著十分關(guān)鍵的功效。但是也要掌握這些關(guān)鍵點(diǎn)，這樣才能起到事半功倍的效果。

一，與實(shí)際相結(jié)合。

一切課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)都不可以與具體隔斷開，尤其是生物與具體的聯(lián)絡(luò)更為的密不可分，在那樣的狀況下，教師在授課的情況下，要多舉一些案例，那樣既有助于學(xué)員的了解，也有助于學(xué)員的記憶力。

二，一定要進(jìn)行梳理。

高三生物輔導(dǎo)前幾堂課，應(yīng)當(dāng)對(duì)所教知識(shí)開展一個(gè)梳理，那樣才有利于學(xué)員對(duì)自身把握知識(shí)的狀況有一個(gè)恰當(dāng)?shù)牧私?，不但校學(xué)生會(huì)有恰當(dāng)?shù)牧私?，針?duì)教師而言，根據(jù)梳理也是對(duì)學(xué)員水準(zhǔn)的一個(gè)掌握，那樣針對(duì)下一步的課堂教學(xué)協(xié)助也是十分大的。

三，專項(xiàng)練習(xí)。

假如大伙兒感覺生物便是一門記憶力的課程，那么就錯(cuò)的離譜了，要想學(xué)精生物真并不是一件非常容易的事兒，很多題出的全是與具體相聯(lián)絡(luò)的，四處是坑，如果不歷經(jīng)很多的重點(diǎn)的訓(xùn)練，想把這種坑都挖到是十分艱難的。而高三生物輔導(dǎo)針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的老師而言，針對(duì)考試點(diǎn)的掌握是十分精確的，能協(xié)助學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程中繞開出卷老師的坑，從而獲得高分。

四，不斷的鞏固。

針對(duì)學(xué)員而言，高三生物輔導(dǎo)教師一定要讓學(xué)員有一個(gè)定義，就是目前學(xué)會(huì)了并不等于就學(xué)會(huì)了，一定要持續(xù)的推進(jìn)，那樣才將會(huì)在今年高考中揮灑自如。

假如高三生物輔導(dǎo)確實(shí)能將上邊這好多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)實(shí)實(shí)在在的把握了和實(shí)行下去，今年高考中生物的成績應(yīng)當(dāng)不會(huì)低的。