1

查漏補缺

歸納提煉

查漏補缺、補齊短板，才能夠在解題中勢如破竹。通過對試題的糾錯和歸類，可以提煉解題方法，進而對自己的薄弱知識點進行鞏固。具體來說，在模擬測試中，有意識有選擇地編排試題，容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生的典型錯誤。教師對學(xué)生的典型錯誤，可以引導(dǎo)學(xué)生對其進行分析、歸類、梳理，讓學(xué)生對易出錯誤的知識點有了更深刻的了解，從而得到掌握。比如，對于單一物體，在進行運動和受力分析的基礎(chǔ)上，優(yōu)先考慮牛頓運動定律結(jié)合運動學(xué)公式處理，對于兩個以上的質(zhì)點組，則優(yōu)先考慮整體法處理系統(tǒng)的外力，再利用隔離法處理系統(tǒng)內(nèi)物體間的作用力;對于曲線運動或變加速運動，則要知道平拋知識和勻速圓周運動知識，且優(yōu)先考慮用能量轉(zhuǎn)化與守恒或動能定理處理。另外，物理解題的常用方法如極限法、假設(shè)法、對稱法、臨界值法、圖像法、分類討論等，在進行試題整理時，要注意這些方法在解題中的運用。通過對典型例題的分析，明白這些方法的使用特征，使自己不但帶著知識更要帶著方法進入考場。對于學(xué)生的常見問題，在高三后期的各類考試中要有意識地頻繁出現(xiàn)，讓學(xué)生對自己的習(xí)慣性錯誤產(chǎn)生強烈的認(rèn)識，并一步一步地去清除，最終讓學(xué)生達到考試中過失性錯誤越來越少，正確率越來越高的最佳考試狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤→記錄錯誤→解決問題的意識。

2

專題復(fù)習(xí)

系統(tǒng)提高

專題復(fù)習(xí)的重要性不言而喻，只有通過專題復(fù)習(xí)才能夠再次拔高。高三后期的復(fù)習(xí)，應(yīng)在分析高考的走向并結(jié)合考綱要求的基礎(chǔ)上，整理出有價值的專題復(fù)習(xí)，而非簡單機械的重復(fù)?？v觀近年全國各地的高考物理試題，不難發(fā)現(xiàn)，皮帶模型、彈簧模型、木板模型、碰撞模型、帶電粒子在電磁場中的運動等相關(guān)的試題，是物理高考試題中出現(xiàn)頻率最高的內(nèi)容。這些最能體現(xiàn)物理思想的重點和難點內(nèi)容在高考中從不回避，基于此，教師在后期復(fù)習(xí)中，即使時間有限也要不遺余力地安排相關(guān)專題進行重點復(fù)習(xí)，這樣的教學(xué)安排，既能夠鞏固一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識，又能夠起到高屋建瓴的效果。

3

突出重點

提高效率

第三輪復(fù)習(xí)時間有限，因此，只有突出重點，提高效率，才能提高實戰(zhàn)應(yīng)考能力，將知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。教師在課上巡視、課下閱卷的過程中應(yīng)注意觀察并發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題過程中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤問題，為講評試卷掌握第一手材料，從而做到有的放矢的講評。講評試卷應(yīng)該分清錯誤類型、對癥下藥，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，尋找到學(xué)生的思維障礙，解決思維受阻的原因。試卷講評過程中，要求學(xué)生對錯題進行分類整理，匯集成錯題集，在沖刺階段再加以辨析和鞏固。對于知識薄弱的環(huán)節(jié)，要調(diào)動學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，自主攻克。自己攻克不了的，能將教師所教所講的真正轉(zhuǎn)化為自己理解的知識。通過縮小重點考察的范圍和歸納常考常錯的經(jīng)典真題，為考生進行考前的最后一輪復(fù)習(xí)“減負”。

4

強調(diào)規(guī)范思維

進入考試狀態(tài)

細節(jié)決定成敗，考場上最怕的不是不會做，而是會做但因答題不規(guī)范而失分。高考改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關(guān)鍵步驟上，有則得分，無則失分。絕大部分考生在解題時失分的重要原因是解題嚴(yán)重的不規(guī)范，平時測試中一些考生省略有關(guān)答題步驟，或?qū)⒚謱懺谘b訂線內(nèi)等情況時而發(fā)生，這直接影響到得分，故在三輪復(fù)習(xí)時必須注意規(guī)范解題訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的習(xí)慣，在答題紙上規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行解答，寫清必要的解題步驟，如研究對象、研究過程、所用規(guī)律等，培養(yǎng)規(guī)范思維，進入考試狀態(tài)。

5

把握復(fù)習(xí)節(jié)奏

科學(xué)安排時間

三輪復(fù)習(xí)以一個月左右為宜，過短達不到效果，過長學(xué)生會有厭倦情緒。這就要求老師有效掌控，把學(xué)生的興奮點調(diào)節(jié)到高考那兩天。進行限時訓(xùn)練，如在25分鐘內(nèi)答完8個選擇題，10分鐘做兩個實驗題等，這是提升答題速度的關(guān)鍵。不同層次學(xué)生應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方向，基礎(chǔ)弱的學(xué)生應(yīng)該抓物理的主干內(nèi)容，保證在基礎(chǔ)內(nèi)容上有思路能得分，以得到該得的分?jǐn)?shù)為宜;基本功扎實思維靈活的學(xué)生應(yīng)該查缺補漏，加強對生疏考點的復(fù)習(xí)，如自感、渦流、超重、失重、選考模塊中的實驗等，減少不必要的失誤，以爭取高分。

如果同學(xué)們能夠把握以上幾點，并在第三輪復(fù)習(xí)中落在實處，在高考中一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的意愿!