What 感覺統(tǒng)合是指：將人體器官各部分感覺信息（如視覺、聽覺、

觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等）輸入組合起來，經(jīng)大腦處理

（解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對身體外的知覺

做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。 

感統(tǒng)失調(diào)可表現(xiàn)為身體運動協(xié)調(diào)障礙、結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙、平衡功能障礙、聽覺語言障礙和感覺防御障礙等，進而影響兒童認知、語言、運動、情緒及社交能力的發(fā)展。 

許多特殊需要孩子同時伴隨著感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生 

感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兒童重度感統(tǒng)失調(diào)的比例達30%，這部分兒童急需專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練。不僅如此發(fā)育遲緩、自閉癥、語言障礙、智力障礙、多動癥、腦癱等兒童，都有可能發(fā)生肢體運動失調(diào)問題。

運用科學(xué)的測評手段，通過各種感知覺統(tǒng)合及運動類的特殊器

材的針對性、趣味性使用，幫助兒童提高感知覺器官的工作能力，

改善其肢體使用能力，從而改善其語言、認知、運動等多方面行為表現(xiàn)。

A.通過感統(tǒng)訓(xùn)練項目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練大腦與各項感官的協(xié)調(diào)性

B.在游戲訓(xùn)練項目中建立孩子的規(guī)則感在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力

C.在運動中給孩子有針對性的外界刺激提升孩子應(yīng)對外部環(huán)境的能力

D.在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力