成都晴天智慧
培訓(xùn)：感知覺(jué)統(tǒng)合與運(yùn)動(dòng)課程-認(rèn)知課程-語(yǔ)言訓(xùn)練課程-多媒體教學(xué)
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培訓(xùn)：感知覺(jué)統(tǒng)合與運(yùn)動(dòng)課程-認(rèn)知課程-語(yǔ)言訓(xùn)練課程-多媒體教學(xué)
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晴天智慧簡(jiǎn)介
晴天智慧是一家服務(wù)于2-10歲出現(xiàn)自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙、智力發(fā)育遲緩等發(fā)育行為障礙兒童的特殊訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心以“愛(ài)與專業(yè)”為依托，根據(jù)面向特殊需要兒童的實(shí)踐基礎(chǔ)，整合“融合教育”（Inclusive Education） 的教育理念，綜合采用腦認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、行為干預(yù)技術(shù)、心理行為矯正干預(yù)與方法，幫助特殊需要兒童提升學(xué)習(xí)能力，擁有正常學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。
課程內(nèi)容|特點(diǎn)
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
通過(guò)各種專業(yè)器材，使孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中接受大量刺激信息，提升各種感覺(jué)反饋，整合復(fù)雜信息，改善其行為發(fā)育問(wèn)題。
腦認(rèn)知課程
包含專注力、記憶力、精細(xì)動(dòng)作、概念形成、思維推理等五大領(lǐng)域內(nèi)容，按特殊兒童的能力進(jìn)行個(gè)案教學(xué)，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
融合課程
親子感統(tǒng)、小班教學(xué)，教授識(shí)字、閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)，培養(yǎng)特殊兒童集體學(xué)習(xí)的能力。
藝術(shù)治療
采用沙盤(pán)游戲、繪畫(huà)治療、音樂(lè)治療，結(jié)合行為改變技術(shù)等心理治療手段進(jìn)行干預(yù)，改善孩子情緒行為問(wèn)題，促進(jìn)兒童心理健康。
多媒體教學(xué)
采用智能多媒體技術(shù)，通過(guò)智能體感及觸屏設(shè)備實(shí)現(xiàn)多感官、多通道、多元智能訓(xùn)練。調(diào)動(dòng)特殊兒童多感官受到信息刺激。
課程特點(diǎn)
在實(shí)踐中，晴天智慧形成了一套具有針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)思維能力提升、強(qiáng)調(diào)主流環(huán)境銜接的課程體系。晴天智慧的孩子，將由教師通過(guò)觀察、互動(dòng)、訪談等評(píng)估形式，建立個(gè)案研討，并制定個(gè)性化訓(xùn)練方案；同時(shí)，通過(guò)完整認(rèn)知、思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子實(shí)際解決問(wèn)題的能力；在這里孩子還將接受融合教育課程，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性與獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的適應(yīng)力與學(xué)習(xí)能力。
一對(duì)一教學(xué)
融合式教學(xué)
游戲化教法
結(jié)構(gòu)化教育
專業(yè)的師資
業(yè)內(nèi)權(quán)威保證
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組織使命
“晴天智慧”致力于提供可以滿足特殊需要兒童健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，為2-10歲有特殊需要的兒童及其家庭，提供科學(xué)幫扶與指導(dǎo)，讓愛(ài)與笑容重新綻放在每一個(gè)特殊家庭。
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