福州學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
高三的學(xué)習(xí)課程難度是比較大的，而且學(xué)習(xí)壓力也是不斷的增加，除了老師、家長給學(xué)生帶來的壓力之外，學(xué)生自己也有壓力，不少家長為了幫助孩子緩減學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)成績，選擇了高三輔導(dǎo)班，如果您正在找高三理科輔導(dǎo)班就來學(xué)大教育吧，下面有更詳細(xì)的課程介紹。?
一個(gè)是補(bǔ)自信心。學(xué)生成績差，較需要的，實(shí)際上是自信心。由于缺乏自信，覺得比不上其他人，因此不想努力、不肯付出。因此，主要的是激起他的自信心，使他堅(jiān)信“我能行”。
二是補(bǔ)良好習(xí)慣?？荚嚪?jǐn)?shù)差的后面通常是良好習(xí)慣的缺少。因此，要協(xié)助學(xué)生確立“六認(rèn)真”的讀書習(xí)慣(認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真練習(xí)、認(rèn)真糾錯(cuò)、認(rèn)真考試、認(rèn)真歸納整理)，根據(jù)抓良好習(xí)慣，具體指導(dǎo)其在學(xué)習(xí)的全過程中一點(diǎn)一滴地不斷改進(jìn)與提升 。
三是補(bǔ)方法。方法比知識更關(guān)鍵。要相結(jié)合實(shí)際的知識，傳授給學(xué)生記憶的方式、了解的方法和運(yùn)用的方法。變“苦學(xué)”為“巧學(xué)、趣學(xué)”，激起其學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動力。
高三學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
早上用餐后至八點(diǎn)半前，以相對輕松的學(xué)習(xí)任務(wù)為主(例如看書和筆記，整理錯(cuò)題等)。八點(diǎn)半到九點(diǎn)之間可稍作休息。九點(diǎn)到十一點(diǎn)半，以專注的狀態(tài)進(jìn)行強(qiáng)度相對較大的高考科目的考試或練習(xí)，這一時(shí)段盡量保持不間斷的狀態(tài)，中間不要出現(xiàn)諸如出去走一走，上個(gè)廁所等這樣的行為，避免打瞌睡。
午餐后至一點(diǎn)四十前休息。一點(diǎn)四十至兩點(diǎn)半前依然安排相對輕松的學(xué)習(xí)任務(wù)。兩點(diǎn)半到三點(diǎn)稍作休息。在三點(diǎn)到五點(diǎn)之間，同樣安排強(qiáng)度相對較大的高考科目的考試或練習(xí)，依然以專注的狀態(tài)進(jìn)行，保持不間斷。
晚上的時(shí)間，可用來回顧當(dāng)天的練習(xí)，對存在的問題進(jìn)行梳理，若有需要請老師答疑。如果還有多余的時(shí)間，可進(jìn)行一些“補(bǔ)給”的工作，例如語文、英語的一些記憶性的任務(wù)，或是對自己某些科目很明確的基礎(chǔ)缺陷和不足進(jìn)行復(fù)習(xí)。晚餐前后可以安排適當(dāng)?shù)幕顒樱⒁獗苊鈩×疫\(yùn)動。
十一點(diǎn)前上床休息，不能熬夜。至于飲食，只要保持相對清淡，則不需要做太多的變動和調(diào)整，尤其杜絕為了增加營養(yǎng)大魚大肉的進(jìn)補(bǔ)。
福州學(xué)大高三數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 410
福州學(xué)大高考一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 387
福州學(xué)大高三文科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 310
福州學(xué)大高三理科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 268
福州學(xué)大高一理科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 265
福州學(xué)大高一文科一對一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：9個(gè) 232
