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      福州學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班

      福州學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班

      • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
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      課程介紹
      課程導(dǎo)讀

      本課程專為需要補(bǔ)習(xí)高三文科課程的人群開(kāi)設(shè),高中文科更多的是需要理解記憶,這就需要我們有一定的方式思維,趁著還是報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班比較好。福州學(xué)大高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班,老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況,針對(duì)文科有效學(xué)習(xí)方法,下面有更詳細(xì)的介紹。

      高中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法

      認(rèn)真對(duì)待作業(yè)
      做作業(yè),要目的明確,切忌以下幾點(diǎn)。其一,單純?yōu)榱送瓿?ldquo;任務(wù)”,向老師交差;其二,做作業(yè)前不認(rèn)真看書、消化課本內(nèi)容,甚至連概念都沒(méi)弄清;其三,不動(dòng)腦筋,套書本格式做作業(yè);其四,抄襲別人作業(yè),互相核對(duì)答案。這樣做作業(yè)盡管也花費(fèi)了不少時(shí)間,但是錯(cuò)誤多、效率低、容易遺忘。
      做作業(yè)究竟應(yīng)達(dá)到什么目的呢?首先,可以加深對(duì)知識(shí)的理解,有利于將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí);其次,它可用來(lái)檢查學(xué)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以便及時(shí)補(bǔ)救;第三,通過(guò)做作業(yè),促使同學(xué)們積極思考,培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力;第四,做作業(yè)可以累積資料,為了全面復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

      福州高三文科一對(duì)一輔導(dǎo)班費(fèi)用
      招生對(duì)象

      高三學(xué)生

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      點(diǎn)擊咨詢

      上課方式

      一對(duì)一輔導(dǎo)

      教學(xué)理念

      1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
      2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
      3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
      4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;

      高三文科生如何提高地理成績(jī)

      1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)

      高考其實(shí)并沒(méi)有大家想象的那么難,根據(jù)近幾年高考的考察形勢(shì)來(lái)看,重要考察內(nèi)容還是以基礎(chǔ)知識(shí)為主的,基礎(chǔ)知識(shí)占將近60%的比例,所以高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還得注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

      2、注重地理基本原理、規(guī)律的復(fù)習(xí)

      高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要善于歸納地理的基本原理、規(guī)律等,并且還要熟練運(yùn)用。舉個(gè)例子說(shuō)明一下:等溫線的判讀題,做題的第一步是根據(jù)圖上的數(shù)據(jù)判斷出南北半球,數(shù)值由南向北遞減那就是北半球,反之就是南半球;判斷出南北半球以后,在根據(jù)等溫線的彎曲方向判斷冷暖,再分析原因,如果是因?yàn)楹j懖町惥鸵紤]季節(jié),如果是因?yàn)檠罅鞯挠绊懙哪蔷偷每紤]寒暖流。

      3、地理復(fù)習(xí)要狠抓主干知識(shí)

      高考地理在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,命題的基本點(diǎn)是主干知識(shí),也就是每個(gè)章節(jié)最主要的內(nèi)容,然后根據(jù)主要內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展,對(duì)于細(xì)枝末節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考察很少,因此高三文科生在復(fù)習(xí)的時(shí)候掌握就好,不用花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去死摳。

      在這里要說(shuō)明一下,基礎(chǔ)知識(shí)和細(xì)枝末節(jié)并不沖突,基礎(chǔ)知識(shí)是以課本為主的重要考察內(nèi)容,而細(xì)枝末節(jié)則是針對(duì)某個(gè)概念進(jìn)行深層次的剖析,有些概念只需要記住就好,并不需要讓你理解多深刻。

      個(gè)性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)
      • 前期咨詢
        面對(duì)面溝通,了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
      • 科學(xué)評(píng)估
        對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)且完善的評(píng)估
      • 定制計(jì)劃
        根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
      • 個(gè)性化學(xué)習(xí)
        面對(duì)面授課,
        因材施教,專項(xiàng)鞏固
        ...
      • 個(gè)性化服務(wù)
        學(xué)管師、學(xué)科教師
        等六位專職教師
        真誠(chéng)貼心全程陪伴
      • 學(xué)情反饋
        定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況
        報(bào)告并反饋家長(zhǎng)
        隨時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
      課程小結(jié)
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