頂伯文化是國內(nèi)一所專注中小學生個性化學習輔導及小班教學的機構(gòu)，公司總部位于重慶兩江新區(qū)，由教育行業(yè)10年以上從業(yè)者聯(lián)合創(chuàng)辦。公司處于大力發(fā)展階段，目前已開設(shè)7所直營校區(qū)，預計開至15+個校區(qū)。
頂伯文化自成立以來，秉持著“美好未來的締造者”企業(yè)使命，堅持以關(guān)注學生成長，提高學生綜合能力為目標，用專心、用心、精心、細心、耐心的匠心精神致力于打造更具競爭力的教學服務體系，讓學習效果更顯著，堅定地為家庭為學子締造美好未來。
初三學生
來電咨詢
語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物
時間地點自由靈活
隨報隨上，上課時間自由靈活，家長可根據(jù)實際情況選擇很佳的上課時間及地點，隨時隨地給您很好的輔導服務。
提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足，解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題；給學生定制屬于自己的學習計劃，迅速提升成績；突出學生的主體、個體地位，將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節(jié)。
專業(yè)教師一名
為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習，根據(jù)學生的實際情況由匹配做合適的老師
專職班主任一名
負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
1、專業(yè)的咨詢師制定科學的輔導方案
咨詢師運用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗對孩子進行學科知識評估，并通過系統(tǒng)的測試對影響孩子學習成績的非智力因素進行測評，全面分析學生的學科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學的個性化輔導方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導
多年一線教學經(jīng)驗、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的教師，將按照輔導方案實施輔導。在教學中，任課老師將針對孩子的特點開發(fā)個性化教學工具和教學方法，注重對孩子的學習興趣培養(yǎng)和學習潛力激發(fā)，并逐步訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，實現(xiàn)快速提高成績的目的。
3、耐心的班主任及時進行答疑解惑
學員輔導過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進行鞏固練習、預習和復習，班主任會在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時解答孩子提出的學習疑難。 細心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導進程，每月對孩子進行學習方法、問題診斷，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習方法和學習進度方面出現(xiàn)的問題，并監(jiān)測孩子學習習慣的養(yǎng)成情況，并通過教學討論會、家長會乃至家訪保持與學科教師、家長的溝通和反饋。
