頂伯文化是國內(nèi)一所專注中小學生個性化學習輔導及小班教學的機構(gòu)，公司總部位于重慶兩江新區(qū)，由教育行業(yè)10年以上從業(yè)者聯(lián)合創(chuàng)辦。公司處于大力發(fā)展階段，目前已開設7所直營校區(qū)，預計開至15+個校區(qū)。
頂伯文化自成立以來，秉持著“美好未來的締造者”企業(yè)使命，堅持以關(guān)注學生成長，提高學生綜合能力為目標，用專心、用心、精心、細心、耐心的匠心精神致力于打造更具競爭力的教學服務體系，讓學習效果更顯著，堅定地為家庭為學子締造美好未來。
高一、高二、高三學生
來電咨詢
語文、數(shù)學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物
1、前期溝通了解：面對面溝通，了解學生個性特點
2、科學完善評估：對學生學習情況進行科學完善的評估
3、制定學習計劃：根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃
4、線上線下結(jié)合：因材施教，知識梳理，專項訓練
5、成績監(jiān)測評估：監(jiān)督指導，及時反饋、修訂方案
6、陪伴式貼心服務
幫助學生梳理教材上重難點知識，鍛煉學生理解能力；
幫助學生梳理學科知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。
改善孩子的輔導效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學習主動性；
反思復習,復習舊知,加深學習記憶,查漏補缺。
緊扣課程大綱進行知識點的詳細講解，讓學生理清知識脈絡。
根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等，為其制定出一套適合學生自身的個性化輔導方案，從而進行專項個性化輔導
授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學生掌握知識的程度及家長學生的需求定制
在課內(nèi)教學的基礎(chǔ)上進行的拓展與延伸，定制個性化方案，階段學習后進行檢測，重新了解學情，調(diào)整下階段計劃。進一步激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學科能力，并使之逐步感悟深厚的學科思想。
針對課程過程中出現(xiàn)的問題進行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學習。
1、專業(yè)的咨詢師制定科學的輔導方案
咨詢師運用多年教育規(guī)劃經(jīng)驗對孩子進行學科知識評估，并通過系統(tǒng)的測試對影響孩子學習成績的非智力因素進行測評，全面分析學生的學科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學的個性化輔導方案。
2、優(yōu)秀的任課教師面授輔導
多年一線教學經(jīng)驗、深悉教材及考試體系的任課教師，專業(yè)的教師，將按照輔導方案實施輔導。在教學中，任課老師將針對孩子的特點開發(fā)個性化教學工具和教學方法，注重對孩子的學習興趣培養(yǎng)和學習潛力激發(fā)，并逐步訓練孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，實現(xiàn)快速提高成績的目的。
3、耐心的班主任及時進行答疑解惑
學員輔導過程中的“第二課堂”，孩子將在陪讀教室內(nèi)進行鞏固練習、預習和復習，班主任會在一旁陪伴孩子完成課業(yè)安排，并隨時解答孩子提出的學習疑難。 細心的班主任將全程跟蹤孩子的輔導進程，每月對孩子進行學習方法、問題診斷，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習方法和學習進度方面出現(xiàn)的問題，并監(jiān)測孩子學習習慣的養(yǎng)成情況，并通過教學討論會、家長會乃至家訪保持與學科教師、家長的溝通和反饋。
教學優(yōu)勢
(1)專職教師-思維方式點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成
(2)學習管理師-思想工作溝通，教育方案的制定
(3)教學教師-免費答疑
(4)教育咨詢師-前期對學習進行科學評估
(5)個性化教研組-組織學習會議，關(guān)注教育教學質(zhì)量
(6)心理輔導老師-心理疏導，激發(fā)學員斗志
