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      匯上優(yōu)課 成都培訓(xùn) 成都高中輔導(dǎo)培訓(xùn) 成都丹秋高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
      成都丹秋高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班

      成都丹秋高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班

      • 上課時(shí)段: 全時(shí)段
      • 課程價(jià)格: 在線咨詢
      • 開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
      • 優(yōu)惠價(jià)格: 在線咨詢
      • 關(guān)注人數(shù): 43
      • 咨詢電話: 18382425323
      • 教學(xué)點(diǎn): 25個(gè)

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      課程介紹
      課程導(dǎo)讀
      成都丹秋高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為基礎(chǔ)不好的學(xué)生開(kāi)設(shè),針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)情,制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,通過(guò)教學(xué)實(shí)施與反饋,達(dá)到對(duì)“學(xué)習(xí)水庫(kù)”大壩的精智巡檢—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用等,想了解更詳細(xì)的課程內(nèi)容就繼續(xù)往下看吧。
      成都高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班價(jià)格
      招生對(duì)象

      高二學(xué)生

      授課方式

      面對(duì)面授課

      開(kāi)班時(shí)間

      滾動(dòng)開(kāi)班

      開(kāi)設(shè)班型

      ?1對(duì)1定制班 ?2-6精品小班 ?方法大班 ?升學(xué)特訓(xùn)班 ?專項(xiàng)提升班

      課程簡(jiǎn)介

      分層教學(xué)、優(yōu)語(yǔ)文習(xí):通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層,在學(xué)生水平層次、內(nèi)容與難度等方面達(dá)成統(tǒng)一,對(duì)學(xué)習(xí)效果起到優(yōu)化與促進(jìn)保障作用。

      高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)怎么復(fù)習(xí)效果好

      1、章節(jié)復(fù)習(xí),不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時(shí),一般當(dāng)講完一個(gè)章節(jié)的所有課時(shí)就會(huì)把整個(gè)章節(jié)串起來(lái)在系統(tǒng)的講一遍,作為復(fù)習(xí),我們同樣可以這么做,因?yàn)榧热皇且粋€(gè)章節(jié)的知識(shí),所有的課時(shí)之前一定有關(guān)聯(lián),因此我們可以找出它們的共同之處,采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識(shí)通過(guò)線串起來(lái),更方便我們記憶。
      2、糾錯(cuò)整理:做題的過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)題目,不管你是粗心或者就是不會(huì),都要習(xí)慣性的把這些錯(cuò)題收集起來(lái),每個(gè)科目都建立一個(gè)錯(cuò)題集,當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候,它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象,因此你既然錯(cuò)過(guò)一次,保不準(zhǔn)會(huì)錯(cuò)第二次,只有這樣你才不會(huì)在同樣的問(wèn)題上再次失分。
      3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí):思維導(dǎo)圖是一個(gè)偉大的發(fā)明,在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化,還可以幫助你思維分析問(wèn)題,統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識(shí)用思維導(dǎo)圖畫(huà)出來(lái)進(jìn)行整理記憶,可以很快分析出知識(shí)的脈絡(luò)和重點(diǎn),并且記得牢固。

      班型詳情介紹
      •  
        1對(duì)1定制班

        班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員
        教學(xué)特色:一對(duì)一授課,量身定制,夯實(shí)基礎(chǔ)
        教學(xué)目標(biāo):調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,助力學(xué)習(xí)進(jìn)步
        ★★★★
        班級(jí)適用學(xué)生:知識(shí)版塊有缺損的學(xué)員
        教學(xué)特色:一對(duì)一授課,專項(xiàng)點(diǎn)撥,突破難點(diǎn)
        教學(xué)目標(biāo):優(yōu)語(yǔ)文習(xí)方法,見(jiàn)證學(xué)習(xí)提升
        ★★★★★
        班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的學(xué)生
        教學(xué)特色:一對(duì)一授課,個(gè)性教學(xué),有的放矢
        教學(xué)目標(biāo):穩(wěn)固拔優(yōu),沖刺心儀學(xué)校

      •  
        精品小班

        班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)員
        教學(xué)特色:小班授課,針對(duì)性教學(xué),系統(tǒng)講授
        教學(xué)目標(biāo):直擊學(xué)習(xí)短板,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),迎接可視成長(zhǎng)
        ★★★★
        班級(jí)適用學(xué)生:成績(jī)位列中等的學(xué)員
        教學(xué)特色:小班授課,講、練、輔高度融合
        教學(xué)目標(biāo):優(yōu)語(yǔ)文習(xí)方法,直擊學(xué)習(xí)高峰
        ★★★★★
        班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)的學(xué)優(yōu)生
        教學(xué)特色:小班授課,專題突破,測(cè)試強(qiáng)化
        教學(xué)目標(biāo):個(gè)體關(guān)注度高,學(xué)習(xí)方法有技巧,沖刺頂峰

      •  
        方法班

        班級(jí)適用學(xué)生:基礎(chǔ)扎實(shí)成績(jī)中等的學(xué)員
        教學(xué)特色:分層教學(xué),優(yōu)語(yǔ)文習(xí)
        教學(xué)目標(biāo):突破高頻知識(shí)點(diǎn)、痛點(diǎn)、難點(diǎn),沖刺年級(jí)前茅
        ★★★★
        班級(jí)適用學(xué)生:綜合知識(shí)穩(wěn)固的學(xué)員
        教學(xué)特色:總監(jiān)授課,分層測(cè)試
        教學(xué)目標(biāo):高知高能,沖刺好學(xué)校

      •  
        特訓(xùn)班&專項(xiàng)班

        ?升學(xué)特訓(xùn)班
        圍繞升學(xué)目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃學(xué)案;優(yōu)師方法引領(lǐng),針對(duì)性高頻強(qiáng)化;精準(zhǔn)全面成長(zhǎng),順利升學(xué)圓夢(mèng)
        ?專項(xiàng)提升班
        針對(duì)學(xué)情摸底,落實(shí)因材施教;主科專題專練,知識(shí)精研細(xì)講;要點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,穩(wěn)步提升進(jìn)階


      教學(xué)優(yōu)勢(shì)
      ?五維教學(xué)模塊,進(jìn)階隨時(shí)可見(jiàn)
      學(xué)情體檢,精準(zhǔn)定位
      學(xué)業(yè)規(guī)劃,量身定制
      學(xué)法指導(dǎo),可視提升
      學(xué)科突破,高能躍遷
      全程跟蹤,順利升級(jí)
      ?關(guān)鍵方法點(diǎn)撥,十二大學(xué)法加持
      丹秋教育,關(guān)鍵教方法。貫徹方法性系統(tǒng)性教學(xué)體系,落實(shí)精細(xì)化課業(yè)管理,十二大
      學(xué)習(xí)方法,講、練、評(píng)、獎(jiǎng),形成完整學(xué)習(xí)閉環(huán),精準(zhǔn)鏈接復(fù)習(xí)應(yīng)考各個(gè)環(huán)節(jié),破除各
      科知識(shí)壁壘,達(dá)成融會(huì)貫通,舉一反三。
      ?十二大學(xué)習(xí)方法 層層加碼
      目標(biāo)預(yù)習(xí)法 | 目標(biāo)聽(tīng)課法 | 目標(biāo)作業(yè)法 | 目標(biāo)復(fù)習(xí)法
      目標(biāo)閱讀法 | 知識(shí)串線法 | 高能記憶法 | 保強(qiáng)攻弱法
      知識(shí)樹(shù)整合 | 理科培優(yōu)法 | 視覺(jué)成像法 | 卷入式學(xué)法
      教育理念
      •  
         
        辦學(xué)理念

        開(kāi)發(fā)潛能 開(kāi)啟智能 心智和諧

      •  
         
        教學(xué)目標(biāo)

        樂(lè)學(xué) 會(huì)學(xué) 學(xué)會(huì) 高分 高效 高能

      •  
         
        學(xué)校特色

        關(guān)愛(ài)孩子 關(guān)注家庭 關(guān)鍵教方法

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