培訓(xùn):素質(zhì)教育輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高中寒暑假集訓(xùn)營(yíng),高三應(yīng)/往屆全日制輔導(dǎo)
濟(jì)南高途高中英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班,適合英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,通過(guò)定期的測(cè)試、作業(yè)批改和課堂互動(dòng)等方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),然后有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
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招生對(duì)象:高一、高二、高三學(xué)生
輔導(dǎo)科目:英語(yǔ)
開設(shè)班型:一對(duì)一、班課
上課時(shí)間:由和家長(zhǎng)共同商議決定
教學(xué)目的:
知識(shí)傳授與鞏固
系統(tǒng)知識(shí)講解:針對(duì)各學(xué)科的知識(shí)體系,從基礎(chǔ)概念到復(fù)雜的定理、規(guī)律等進(jìn)行全面、系統(tǒng)的講解。確保學(xué)生理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、外延以及相互之間的聯(lián)系,構(gòu)建完整的學(xué)科知識(shí)框架。
知識(shí)深度拓展:在學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行深度挖掘。幫助學(xué)生深入理解基礎(chǔ)知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解層次。
知識(shí)查漏補(bǔ)缺:通過(guò)定期的測(cè)試、作業(yè)批改和課堂互動(dòng)等方式,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié),然后有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
提升學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):教授學(xué)生適合的學(xué)習(xí)方法和技巧。傳授學(xué)生歸納總結(jié)解題思路、建立錯(cuò)題本以及舉一反三的方法,使學(xué)生能夠更加高效地學(xué)習(xí)。
思維能力培養(yǎng):注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維等能力。鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題,嘗試多種解題方法,鍛煉學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新性。
自主學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成:逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我規(guī)劃學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督和自我評(píng)估。教師會(huì)幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果調(diào)整計(jì)劃,從而逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
應(yīng)試能力增強(qiáng)
考試技巧訓(xùn)練:針對(duì)高考等各類高中考試的題型特點(diǎn)和考試規(guī)則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的考試技巧訓(xùn)練。在答題順序方面,教導(dǎo)學(xué)生按照先易后難的原則進(jìn)行答題;在時(shí)間分配上,通過(guò)模擬考試讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。
模擬考試實(shí)戰(zhàn):定期組織模擬考試,考試的題型、難度、時(shí)間等都參照高考等正規(guī)考試的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)模擬考試,讓學(xué)生熟悉考試環(huán)境和考試流程,同時(shí)在模擬考試后,教師會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在考試過(guò)程中存在的問(wèn)題,如知識(shí)點(diǎn)的遺漏、答題規(guī)范的不足等,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
應(yīng)考心理調(diào)適:關(guān)注學(xué)生在考試前和考試過(guò)程中的心理狀態(tài),幫助學(xué)生克服緊張、焦慮等負(fù)面情緒,教給學(xué)生一些心理調(diào)適的方法,如深呼吸放松法、積極的自我暗示等,使學(xué)生能夠以良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。
綜合素質(zhì)提升
學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng):注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
跨學(xué)科能力提升:鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,提升學(xué)生的跨學(xué)科思維能力,通過(guò)這種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和思考,拓寬學(xué)生的視野和思維方式。
品德與價(jià)值觀塑造:在教學(xué)過(guò)程中,將品德教育和價(jià)值觀的引導(dǎo)融入其中。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。
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1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組,理解其用法,并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比,相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。這一步雖然枯燥乏味,但少了它,學(xué)習(xí)英語(yǔ)就像折了翅膀的鷹,空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)只限于課本,并不以背誦為目的,而著重將注意力集中于自己的正確發(fā)音、連續(xù)語(yǔ)氣等等。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法,體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境,增強(qiáng)語(yǔ)感。
3.勤練習(xí)。
雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取,但適當(dāng)做一些練習(xí),尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的,比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型,平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后,認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍,體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方,出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。
4.勤總結(jié)。
相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō),英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎,一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái),以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。
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教學(xué)點(diǎn):7個(gè) 9
教學(xué)點(diǎn):7個(gè) 8
教學(xué)點(diǎn):7個(gè) 7
教學(xué)點(diǎn):7個(gè) 5
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