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      邯鄲勵(lì)學(xué)高一生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班,適合基礎(chǔ)不好的高一學(xué)生,勵(lì)學(xué)老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,幫助學(xué)生全面提升等,更多課程詳情請(qǐng)繼續(xù)往下看。
      邯鄲有高一生物1對(duì)1輔導(dǎo)班嗎
      招生對(duì)象

      高一學(xué)生

      開設(shè)班型

      一對(duì)一定制課程

      授課方式

      面對(duì)面授課

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      教學(xué)目的

      掌握高一生物學(xué)科知識(shí)點(diǎn),找出并解決生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對(duì)性全面提升生物學(xué)習(xí)。

      提高生物成績的竅門有哪些

      記誦。首先記誦還是必要的,生物中的好多知識(shí),你不記住是沒有用的,萬變不離其宗,所以課本上的知識(shí)還是要背誦的。
      做簡單的習(xí)題。我舉個(gè)例子,就是基因問題,基因題目一般都是大題目,有一個(gè)很復(fù)雜的題目假設(shè),然后會(huì)問你一些問題。其實(shí)這個(gè)你要是拆分來一點(diǎn)一點(diǎn)分析,你就發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單,只要把最基礎(chǔ)的記住就好。
      弄清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后,同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了。這時(shí)大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。
      實(shí)驗(yàn)。不要覺得生物實(shí)驗(yàn)沒什么做的,其實(shí)生物實(shí)驗(yàn)很重要,也很有意思??纯囱笫[表皮的細(xì)胞,觀察一下顯微鏡下的單細(xì)胞等等,這都是個(gè)新奇的過程。

      勵(lì)學(xué)個(gè)性化教學(xué)優(yōu)勢(shì)
      • 診斷問題
        診斷學(xué)習(xí)問題,剖析學(xué)習(xí)力,找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵

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      • 規(guī)劃目標(biāo)
        結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距,定制提升目標(biāo)    

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      • 匹配老師
        根據(jù)學(xué)員情況,匹配選擇適合孩子的輔導(dǎo)老師

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      • 定制方案
        根據(jù)目標(biāo),學(xué)科弱項(xiàng),量身定制提升方案

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      • 及時(shí)跟蹤
        課前教學(xué)研討、課中及時(shí)調(diào)整、課后陪讀答疑

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      • 家校溝通
        階段測評(píng)學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案學(xué)習(xí)、心理全方位

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      勵(lì)學(xué)師資力量

      層層優(yōu)選師資 對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)

      勵(lì)學(xué)個(gè)性化 提升學(xué)習(xí)力
      •  
         
        學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
        “五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)體系提升學(xué)習(xí)效率
      •  
         
        教研+師資
        9年實(shí)力教研團(tuán)隊(duì)老師通過率4%
      •  
         
        滿足個(gè)性化需求
        1對(duì)1,1對(duì)2,全日制,藝考文化課找到更適合的提分方案
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        升學(xué)服務(wù)
        六升七、中高考政策解析志愿填報(bào)指導(dǎo)
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