南通康語兒童語言康復(fù)中心
培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩等
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培訓(xùn)：感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩等
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。
1、為孩子創(chuàng)建豐富的語言環(huán)境。
孩子的語言發(fā)展，是建立在其有一定的語言輸入的基礎(chǔ)上的，所以，當(dāng)主要照料者是家長時(shí)，“語言是家庭最寶貴的財(cái)富”便體現(xiàn)出來了。第二生命形態(tài)學(xué)特別提醒家長多陪孩子說話，為了讓孩子理解并試著模仿，家長要先說話，孩子才有可能“開口”。如果照料者是他人，也建議多陪伴孩子，經(jīng)常跟他“聊天”。只有這樣的語言環(huán)境，才有利于孩子的語言系統(tǒng)發(fā)展。
2、盡早進(jìn)行主動(dòng)語感驅(qū)動(dòng)
對(duì)語言學(xué)習(xí)是孩子成長過程中遇到的第一個(gè)學(xué)習(xí)課題。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)語言的主動(dòng)性，需要家長抓住生活中每一個(gè)語言驅(qū)動(dòng)的機(jī)會(huì)和瞬間。例如，當(dāng)孩子對(duì)一個(gè)事物感興趣時(shí)，家長盡可能用準(zhǔn)確而豐富的語言作為孩子行為的背景講述給他聽。這個(gè)時(shí)候孩子可能什么都聽不懂，但我們的目的不是在教孩子怎么說話，說什么樣的話，而是在幫助孩子進(jìn)行良好的語感驅(qū)動(dòng)，從而幫助孩子能夠形成良好語言表達(dá)能力的語感能力的基本結(jié)構(gòu)，為未來擁有強(qiáng)大的社會(huì)溝通能力奠定基礎(chǔ)。
★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
①前庭功能失衡
表現(xiàn)為自控能力差，好動(dòng)不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)注意力不集中，愛搞小動(dòng)作，不能流利地閱讀、寫字時(shí)偏旁部首顛倒，下課時(shí)到處亂跑，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。
②本體感失調(diào)
動(dòng)作不協(xié)調(diào)、方向感差，反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做事拖拉、磨蹭、語言表達(dá)能力差……計(jì)劃性、條理性、自理能力差，事事愛依賴家長。
③觸覺防御過度
不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時(shí)候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境，不合群、膽小、退縮、交往不良。
④視知覺障礙
喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯(cuò)題、寫錯(cuò)數(shù)、計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò)。
⑤聽知覺障礙
語言表達(dá)差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。
