鄭州勵學(xué)個性化教育

勵學(xué)個性化教育是一家專注于中國中小學(xué)個性化輔導(dǎo)的教育連鎖機(jī)構(gòu)。集團(tuán)總部設(shè)在北京，目前已在70多個城市開設(shè)100多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導(dǎo)教師以專職教師為主，85%以上具有本科學(xué)歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點(diǎn)院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教育理念

勵學(xué)個性化教育致力于領(lǐng)跑國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提高成績。勵學(xué)個性化教育所有教師均畢業(yè)于重點(diǎn)高校的專職教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量一-流。

鄭州京師精準(zhǔn)教育

以學(xué)員滿意度、以學(xué)員學(xué)習(xí)效果為本

河南京師精準(zhǔn)教育(辦學(xué)許可證：致格云數(shù)理化培訓(xùn)中心)成立于2015年5月，是一家利用云智能大數(shù)據(jù)技術(shù)服務(wù)于K12教育的高科技創(chuàng)新企業(yè)，公司隸屬于師大精準(zhǔn)（北京）教育科技有限公司。河南公司現(xiàn)有120多名一線中高級教師組成了小學(xué)、初中、高中12個年級的全科師資隊伍。公司總部位于北京師范大學(xué)國家創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園內(nèi)，是北京師范大學(xué)國家創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園入園和重點(diǎn)扶植企業(yè)，公司董事長高建教授倡導(dǎo)精準(zhǔn)化教學(xué)，個性化學(xué)習(xí)的教育理念。截止2018年5月份，全國直營和加盟的學(xué)校有800多家，因師大精準(zhǔn)教育而受益的學(xué)生達(dá)到100多萬人。僅2017年高考期間，在師大精準(zhǔn)教育學(xué)習(xí)的學(xué)生中，考上985重點(diǎn)院校的學(xué)生有1800多人，211院校的學(xué)生有3900多人，本科院校的學(xué)生有9500多人。

授課形式：1對1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。

課程內(nèi)容：

(1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時，共計3個小課時，單個課時約為40分鐘；

(2)1對1個性化針對輔導(dǎo)，根據(jù)每位學(xué)員的實際學(xué)習(xí)問題，量身定制個性化輔導(dǎo)方案，因材施教；

(3)高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

1對1課程顧問：分析學(xué)生短板，量身制定輔導(dǎo)計劃；

1對1考前梳理：深知考試命題規(guī)律，中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛；

1對1ms授課：個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法；

1對1督導(dǎo)教學(xué)：督學(xué)導(dǎo)學(xué)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

 1對1陪讀答疑：一對一答疑解惑，課上課后不留疑惑；

1對1心理輔導(dǎo)：及時疏導(dǎo)不良情緒，保持學(xué)習(xí)好心態(tài)。

一、宏觀復(fù)習(xí)

宏觀復(fù)習(xí)法又叫整體復(fù)習(xí)法。它是讓同學(xué)們站在更高的角度去俯視課本內(nèi)容，由首至尾認(rèn)真仔細(xì)閱讀已學(xué)內(nèi)容，直至理解并牢固記憶。舉例說明下，語文課本的整體復(fù)習(xí)時，你不僅要把課文通讀，還要仔細(xì)閱讀前言、序語。在閱讀過程中會遇到要求背誦的段落時，如果你已熟記那么就在閱讀時一帶而過就好了，如遇生疏的地方那么就要放慢閱讀速度，加深記憶印象。

二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)

重點(diǎn)復(fù)習(xí)法不僅僅是將書本中的重點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)閱讀即可，而是將它們概括、提煉、歸納梳理出來，并在此基礎(chǔ)上加深理解記憶。例如：語文書本中的生字詞、古詩、文言文及要求背誦的課文段落;數(shù)學(xué)書本中的定義、概念公式等等，一定要做到倒背如流。

三、課后練習(xí)題

練習(xí)題是檢驗復(fù)習(xí)成果的試金石，同學(xué)們在選擇練習(xí)法提升復(fù)習(xí)效果時，首先想到是課外練習(xí)冊，而忽略的書本后的練習(xí)題。其實書本后的練習(xí)題要比課外練習(xí)冊上的眾多練習(xí)題更具有代表性，通過課外練習(xí)讓復(fù)習(xí)效果得以提升無可厚非，但同學(xué)們要先把書本后的練習(xí)題做明白做透才可，分析解題各個步驟的目的是什么?為什么要這樣解題?其他解題方式是否可行?并力爭能夠做到舉一反三。這樣在通過課外練習(xí)的彌補(bǔ)加以驗證提升復(fù)習(xí)效果。