金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
如何讓感統(tǒng)訓練更有價值？
發(fā)展和瓶頸期，需要家庭的全面配合
第二階段是從感統(tǒng)訓練課程的第四個月開始，一直持續(xù)到課程結(jié)束的六個月以前，能力測評分數(shù)為80分到95分，是持續(xù)提升的階段，也可能是瓶頸階段，會著重提升能力薄弱的方面；
前期訓練已經(jīng)為小朋友做了一定基礎(chǔ)綜合能力的提升，到了第二階段，就屬于各項的專項能力分別拉升的階段。
這一階段對孩子和家長來說是一個極需要耐心和毅力的過程，時間和訓練效果的體現(xiàn)不會像前期三個月那么明顯，所以本階段有兩個重點：一、堅持堅持再堅持，保證基本出勤；二、堅持做好與感統(tǒng)培訓課程匹配的家庭復訓。
適合8個月寶寶感統(tǒng)訓練的早教游戲
游戲1：觸覺訓練
游戲名：小氣球
適合年齡：8-12個月
游戲目的：刺激寶寶的觸覺發(fā)展，增強皮膚適應(yīng)能力
游戲時間：10分鐘
游戲過程：將一只氣球充好氣，不用封口，家長捏著一點點放氣，讓氣流對著寶寶的腳心、手心，脖子和臉等敏感部位～如果寶寶害怕，家長可以先讓寶寶摸摸看，或者在自己身上表演～灰灰每次玩這個都咯咯笑呢
游戲2：視聽訓練
游戲名：搭積木
適合年齡：8個月-4歲
游戲目的：提高寶寶的視覺能力及手眼協(xié)調(diào)能力
游戲時間：15分鐘
游戲過程：準備積木，讓寶寶按照圖片示例的樣子去搭積木，一個一個按照示例來搭；記住一定要按照示例圖來搭，先不要自己胡亂搭哦～媽媽可以在旁邊鼓勵哦～
針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓練師培訓
從業(yè)訓練師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓，考核通過后方可持證上崗，保證教學品質(zhì)。
兒童感統(tǒng)失調(diào)具體表現(xiàn)
本體感失調(diào)
本體感又稱為“深度感覺”，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運動覺、震動覺；簡單來說，就是人體對自身的感覺，是人身體中的地圖。人們能夠不經(jīng)由視覺進行吃飯、穿衣等活動，就是本體感的直接體現(xiàn)。
本體感不強的表現(xiàn)：
缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現(xiàn)能力差。
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