寧波金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
在成長孩子的過程當(dāng)中，可能會出現(xiàn)認知障礙的問題，如果孩子出現(xiàn)了認知障礙，那么也是有原因的，主要是和周圍的環(huán)境有著極大關(guān)系。出現(xiàn)認知障礙，可能是因為家長沒有照顧好，所以才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，出現(xiàn)障礙表現(xiàn)，是比較明顯的。
不同的孩子出現(xiàn)認識障礙的表現(xiàn)是不一樣的。
1、孩子出現(xiàn)了認知障礙，那么癥狀是比較明顯的，最明顯的癥狀就是會出現(xiàn)視空間障礙。患者會沒有辦法判斷自身的位置，比如說停車的時候找不準(zhǔn)停車位，回家的時候判斷方向錯誤。
2、孩子還會出現(xiàn)記憶錯誤，有些孩子會出現(xiàn)記憶恍惚，還會出現(xiàn)時間上的錯誤，將過去從未發(fā)生過的事情，認為是曾經(jīng)發(fā)生過的。
3、孩子還會出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象，孩子會遺忘一些比較重要的東西。如果孩子出現(xiàn)了這些癥狀，那么對于孩子來說，影響是非常大的。
4、孩子還會出現(xiàn)記憶減退，如果孩子在成長的過程當(dāng)中，出現(xiàn)了記憶減退，那么會對孩子的學(xué)習(xí)造成巨大的影響。
出現(xiàn)認知障礙之后，可以通過一些辦法來進行治療，比如說通過藥物的辦法來進行治療，或者是通過心理的辦法來進行治療，希望大家能夠有所了解，盡快解決認知障礙的問題。認知障礙的情況是比較嚴(yán)重的，患者需要引起重視。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林理念：
2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。
為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！
有效率的認知是好學(xué)習(xí)的開始
金色雨林認知力課程針對孩子感知、記憶和提取信息的活動進行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力；提升視覺與動作的配合度；加強學(xué)生的思維與邏輯能力；提高孩子的理解能力，從而提高學(xué)習(xí)的效率。
認知力課程包含：注意力記憶力課、視動統(tǒng)合課、閱讀理解課、數(shù)學(xué)思維課
金色雨林注意力/記憶力課程
增強視/聽知覺能力，提升學(xué)習(xí)效果
金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計了超過1600種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。
金色雨林創(chuàng)始人
個人簡介：
兒童教育心理專家
中央電視臺少兒欄目專家指導(dǎo)
全國網(wǎng)上家長學(xué)校專家團成員
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人
全國青少年心理健康教育工程專家
“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員
♦張老師
中國科學(xué)院心理研究所教授，中科院心理所現(xiàn)代小學(xué)教育研究中心主任，《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材》編委，國家教委“十五”重點課題負責(zé)人。博士生導(dǎo)師，長期從事孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和開發(fā)。“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團主席。
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