1、認真審題：
（1） 最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少看兩遍。如果通過對文字及插圖的閱讀覺得此題是熟悉的，肯定了此題會做，這時一定要重新讀一遍再去解答，千萬不要憑著經(jīng)驗和舊的思維定勢，在沒有完全看清題目的情況下倉促解答。因為同樣的內(nèi)容或同樣的插圖，并不意味著有同樣的設問，問題的性質(zhì)甚至可以截然不同。
（2） 對“生題”的審查要耐心地讀幾遍。所謂的生題就是平時沒有見過的題目或擦身而過沒有深入研究的題目，它可能是用所學的知識來解決與生活及生產(chǎn)實際中相關聯(lián)的問題。遇到這種生疏的題，心理上首先不要畏難，由于生題第一次出現(xiàn)，它包括的內(nèi)容及能力要求可能難度并不大，只要通過幾遍閱讀看清題意，再聯(lián)系學過的知識，大部分題目是不難解決的。
（3） 審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。已知的條件及待求的內(nèi)容以題目的敘述為準。不要僅僅以某些插圖為準，有時圖中給出的符號不一定是已知量，另外，凡是能畫草圖的題，應該邊審題邊作出物理草圖，這樣可以建立起直觀的物理圖景，幫助進行記憶和分析問題。
2、對題目的應答要準確：
（1） 單項選擇題的應答：①直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其他選項是不正確的。②排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真的分析與比較，最后確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
（2） 填空題的應答：由于填空題不要求書寫思考過程，需要有較高的判斷能力和準確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要準確，包括符號、單位等，對比例性的計算千萬不要前后顛倒。
（3） 作圖題的應答：對定性的作圖也要認真對待，不要潦草；對定量性的作圖一定要準確，比如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
（4） 實驗題的應答：通常有四類：①實驗儀器和測量工具的使用；②做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)處理、誤差分析等；③課堂上做過的演示實驗或課內(nèi)外的小實驗④設計性實驗。應答時要嚴格按要求作答。

課程簡介：初中物理課程，6-8人精品小班授課，以同步輔導為主，查漏補缺，梳理基礎知識，幫助初二同學盡快適應物理新學科、初三同學物理中考取得理想成績

授課內(nèi)容：

1、面臨中考，重在鞏固基礎，結合實際做題以及分析實驗原理。

2、基本概念，公式的掌握及運用;

3、實驗現(xiàn)象以及實驗特點和實驗原理的分析;

4、力、壓力、壓強、浮力以及功和功率的學習;

5、著重基礎知識的復習和知識點的練習，針對性提高拔優(yōu)為中考做好準備工作。

使用教材：京師精準專用物理教材

教學師資：京師精準初中老師

教學目的：幫助學生提高物理成績

適合對象：【初中三年級學生】基礎知識掌握薄弱；成績亟待提升；成績中等需要查漏補缺前后銜接的；高分突破優(yōu)上更優(yōu)的；學習方法欠缺，提升有瓶頸的。

適用校區(qū)：政七街校區(qū)、康平校區(qū)、省實驗校區(qū)、經(jīng)三路校區(qū)

共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。6-8人精品小班教學，課堂互動性強，知識性強，主要幫助學生打牢基礎、構建知識體系、穩(wěn)健進步。

機構優(yōu)勢

精準系統(tǒng)測試：利用PITS系統(tǒng)精準測評學生每個階段的學習情況；

雙師教學：北大ms線上教學，專業(yè)教師線下輔助；

一對一教學：為學生定制個性化學習方案；

ms輔導：中高考專業(yè)押題，送你上*。