蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
全國統(tǒng)一咨詢電話
4006-303-880
培訓(xùn)：少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測評-兒童情感力培養(yǎng)等
前庭平衡覺失調(diào)：好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，語言表達困難。
視知覺失調(diào)：經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或者漏讀，寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學(xué)了就忘，常抄錯題。
觸覺失調(diào)：不合群，過分緊張，愛哭，易焦慮，脾氣暴躁。
聽覺失調(diào)：聽而不聞，經(jīng)常忘記別人說的話，表達想法困難。
動作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，手工能力差，精細動作差。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
了解更多Oral English Course
北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心副主任、教育部基礎(chǔ)教育英語評價試驗項目專家組成員、北京景山學(xué)校文化建設(shè)專家委員會主任
哈佛大學(xué)心理學(xué)系、發(fā)展心理學(xué)專業(yè)博士、北京師范大學(xué)腦與認知科學(xué)研究院/認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室，認知神經(jīng)科學(xué)專業(yè)博士、清華大學(xué)心理學(xué)系博士后
國家二級心理咨詢師、心理研究所繼續(xù)教育學(xué)院《腦功能開發(fā)與心理素質(zhì)訓(xùn)練》等課程的主講教師、發(fā)表學(xué)術(shù)文章10余篇，其中SCI期刊5篇，國內(nèi)核心期刊5篇
家庭教育專家、“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題組專、北京三寬家長教育科學(xué)研究院副院長、原北京大學(xué)“家長教育與人才成長”課題組專家、央視教育節(jié)目特邀嘉賓、北師大實驗附中、北京八中、北京101中等北京*特聘家庭教育專家。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
全時段
蘇州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班，主要講解什么是感覺統(tǒng)合，如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助！
感統(tǒng)失調(diào)并不是個別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實消弱了孩子的認知與學(xué)習(xí)能力，會造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長的父母們不得不對它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來達到增強學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
聽覺感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法分析
辨別能力訓(xùn)練
通過分別聲音的高地、大小，辨別聲源的方向，分別相近的聲音等活動來增強兒童的聽覺分辨能力。辨別聲音：讓孩子閉上眼睛判斷聲源的遠近，以及音量的大小和高地。搜索聲音：把一個能發(fā)聲的玩具藏起來，讓孩子根據(jù)聲音尋找改玩具。
聽力排序訓(xùn)練
利用材料內(nèi)容進行排序：使用先、后、再之類的詞，練習(xí)一些簡單序列句子，如我先刷牙，后洗臉。數(shù)字訓(xùn)練：利用順背、倒背數(shù)字的方法進行訓(xùn)練。
記憶力訓(xùn)練
語句仿說：選擇一些孩子感興趣、不同難度的語句讓其方仿說，通過即時仿說(聽完后立即復(fù)述)和延時仿說(讓孩子回憶指定信息進行準確復(fù)述)，以此來提高孩子的聽覺記憶力。
一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。
二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。
三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高。
以上就是蘇州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心為您提供蘇州兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)推薦哪家？的全部內(nèi)容，更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓(xùn)練欄目 查看