感統(tǒng)失調(diào)的孩子

全時(shí)段

滾動(dòng)開(kāi)班

感統(tǒng)失調(diào)可大致分為：前庭感失調(diào)、觸覺(jué)能力不佳、本體感失調(diào)三大部分，表現(xiàn)為生活的方方面面。

聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法分析
辨別能力訓(xùn)練
通過(guò)分別聲音的高地、大小，辨別聲源的方向，分別相近的聲音等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)兒童的聽(tīng)覺(jué)分辨能力。辨別聲音：讓孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近，以及音量的大小和高地。搜索聲音：把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來(lái)，讓孩子根據(jù)聲音尋找改玩具。
聽(tīng)力排序訓(xùn)練
利用材料內(nèi)容進(jìn)行排序：使用先、后、再之類(lèi)的詞，練習(xí)一些簡(jiǎn)單序列句子，如我先刷牙，后洗臉。數(shù)字訓(xùn)練：利用順背、倒背數(shù)字的方法進(jìn)行訓(xùn)練。
記憶力訓(xùn)練
語(yǔ)句仿說(shuō)：選擇一些孩子感興趣、不同難度的語(yǔ)句讓其方仿說(shuō)，通過(guò)即時(shí)仿說(shuō)(聽(tīng)完后立即復(fù)述)和延時(shí)仿說(shuō)(讓孩子回憶指定信息進(jìn)行準(zhǔn)確復(fù)述)，以此來(lái)提高孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶力。