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      杭州金色雨林少兒一對(duì)一注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?

      2021-09-07 10:49分類:注意力記憶力閱讀:152 分享
      導(dǎo)語(yǔ)概要

      孩子注意力不集中,上課走神,丟三落四,拖拉磨蹭,記憶力差都和孩子專注力有關(guān)系。有的家長(zhǎng)會(huì)自己在家訓(xùn)練孩子專注力,而有的家長(zhǎng)會(huì)為孩子尋找有效果的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。我們今天就來了解一下專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu),哪一家是符合自己孩子的。

      如何應(yīng)對(duì)孩子讀書寫作業(yè)不專心的問題的吧!
      1.引導(dǎo)孩子制定時(shí)間表,自主管理時(shí)間
      讓孩子根據(jù)自己的情況制定完成任務(wù)的時(shí)間表,規(guī)劃時(shí)間的時(shí)候要有完成任務(wù)的時(shí)間,也要有玩的時(shí)間。
      這一做法的好處是:引導(dǎo)孩子思考有多少事情需要做,什么時(shí)候該學(xué)習(xí),以及每完成一個(gè)任務(wù)需要花多長(zhǎng)時(shí)間,這反過來有助于提高孩子在完成具體任務(wù)時(shí)的專注力。
      2.選擇可以訓(xùn)練思考和記憶力的游戲
      專注力還可以通過一些能調(diào)動(dòng)孩子思考和記憶力的游戲進(jìn)行訓(xùn)練。比如英語(yǔ)拼字游戲和圖片游戲(如兩張圖片找不同,或者在圖片中尋找某物體等),記憶閃卡,Simon記憶小游戲等。
      學(xué)校介紹
       
      杭州金色雨林

      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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      專注力訓(xùn)練課程
      課程介紹
      招生對(duì)象

      需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生

      授課方式:

      一對(duì)一/小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)

      使用教材:

      金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料

      教學(xué)目的:

      更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽課情況

      課程詳情

      金色雨林注意力記憶力課,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。

      注意力訓(xùn)練方法
      1.勞逸結(jié)合
      工作和學(xué)習(xí)之余需要間隙休息一下,到戶外走走,聽聽歌,打個(gè)盹,或者做任何更適合你的事情。
      2.學(xué)會(huì)釋放自己的壓力
      壓力就像一個(gè)巨大的怪物,它會(huì)破壞一切,導(dǎo)致我們大腦生銹。當(dāng)我們壓力過大時(shí),我們就無法集中精力發(fā)揮最大潛力。當(dāng)你需要集中精力做某件事的時(shí)候,忘記緊張,盡一切可能避免壓力。
      3.一次只做一件事
      當(dāng)你同時(shí)處理過多的任務(wù)時(shí),你的注意力肯定會(huì)受到阻礙,你將無法按時(shí)完成所有任務(wù)。一次只做一件事,告訴你的大腦,直到你還沒有完成你正在做的事情,你才會(huì)開始做下一件事,一心多用并不健康。
      4.瑜伽和冥想
      最后,瑜伽和冥想是印度人(現(xiàn)在是全世界)練習(xí)的一種古老的方法,可以提高注意力和思維能力。呼吸練習(xí)和瑜伽練習(xí)在安靜和干凈的環(huán)境,提高你的集中能力多方面。當(dāng)你的大腦處于平靜狀態(tài)時(shí),它可以工作,表現(xiàn)得更好,這就是冥想幫助你實(shí)現(xiàn)的。瑜伽不是偶爾練習(xí),而是要經(jīng)常練習(xí)。

       

      金色雨林專注力訓(xùn)練體系

      選擇金色雨林六大理由
      • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
        學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
      • 專家團(tuán)隊(duì) 
        十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)<叶αχС?定期開設(shè)專家講座
      • 師資保障
        教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
      • 測(cè)評(píng)體系
        金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)
      • 全智能配課
        通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。
      • 小班教學(xué)
        8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

      杭州金色雨林校區(qū)地址

      *杭州金色雨林新天地中心校區(qū)
      【培訓(xùn)地址】:金色雨林(新天地中心):下城區(qū)長(zhǎng)濱路718號(hào)新天地中心L314
      *杭州金色雨林城東中心校區(qū)
      【培訓(xùn)地址】:杭州城東中心校區(qū):新塘路108號(hào)天虹商場(chǎng)B座F1-F2
      *杭州金色雨林下沙銀泰中心校區(qū)
      【培訓(xùn)地址】:金色雨林(下沙銀泰中心):海達(dá)南路397號(hào)下沙銀泰城3樓
      【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
      【營(yíng)業(yè)時(shí)間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
      【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶牷蝮w驗(yàn)課程。

      提出觀察要求,指導(dǎo)觀察方法
      讓孩子善于觀察 當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物表示出極大的興趣想要進(jìn)行觀察的時(shí)候,父母?jìng)儾环另槺闾岢鲆恍┯^察要求,這樣也便于孩子進(jìn)行觀察。有的孩子就是因?yàn)椴恢^察的目的或是無從下手而放棄觀察。另外,給孩子提供一定的觀察方法也是必要的。比如,周六去公園前,可以先告訴孩子要觀察的內(nèi)容,讓孩子帶著尋找答案的目的去公園,這樣他們就會(huì)格外注意與答案有關(guān)的事物,而不是走馬觀花,眉毛胡子一把抓。在觀察方法上,教會(huì)孩子根據(jù)不同的事物按照一定的順序進(jìn)行觀察,比如從上到下、從左到右、從內(nèi)到外、從主要特征到次要特征進(jìn)行觀察。孩子觀察結(jié)束后,父母也可以讓孩子重新回顧一下或者是復(fù)述一下,這樣不僅加深孩子的記憶,也可以培養(yǎng)孩子的條理性。 

       

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