從小孩牙牙學(xué)語開始，家長們就渴望盡快聽到孩子叫“爸爸”、“媽媽”。但隨著孩子長大，卻發(fā)現(xiàn)他始終不開口說話。這時(shí)，家長要注意孩子的語言發(fā)育是否遲緩。語言發(fā)育遲緩是指兒童在語言發(fā)育過程中較正常兒童進(jìn)展緩慢，沒有達(dá)到同齡兒童同等標(biāo)準(zhǔn)的語言發(fā)育和表達(dá)方法。

靠譜的兒童語言發(fā)育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)怎么選：

1.最好是每節(jié)課后當(dāng)著家長的面展示一下效果

現(xiàn)在騙子機(jī)構(gòu)太多，對孩子的語言進(jìn)度諱莫如深，你去問的話他們又遮遮掩掩地找理由，不敢把每節(jié)課的語言效果展示出來。

那我在這就明確地告訴各位家長，咱們就得挑那種每節(jié)課后都展示孩子當(dāng)天上課效果的機(jī)構(gòu)，咱們是花了錢的，憑什么不能看到效果，你們說對不對。

2.那些賣藥、賣器械的機(jī)構(gòu)咱們一律拉黑

說句不好聽的話，買藥、買器械咱們?yōu)槭裁床辉卺t(yī)院？人家公立醫(yī)院證照齊備，藥品也都是經(jīng)過藥監(jiān)局審批的，不比你一個(gè)小機(jī)構(gòu)安全？

再說了，語言障礙兒童要是有靈丹妙藥能治好，在醫(yī)院的時(shí)候人家醫(yī)生不會(huì)說？一個(gè)機(jī)構(gòu)要是有這種東西，早就廣告滿天飛了，還能偷偷摸摸問咱們買不買？

想想就知道這種東西肯定是問題的，所以我建議大家，如果有機(jī)構(gòu)說讓咱們買藥、買器械，一律拉黑，絕對不要慣著！

那么福州幼兒語言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)選哪個(gè)機(jī)構(gòu)？小編給大家推薦康語兒童語言康復(fù)中心，一起來看看具體情況。

康語倍數(shù)成長課程
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進(jìn)行一對一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會(huì)生活。
康語服務(wù)
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測評
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

有關(guān)兒童語言發(fā)育的問題：常見說話越晚，孩子的智力越高？

解答：所謂說話越晚，孩子智力越高的說法就是謬論，是個(gè)謠言，不存在這樣的說法。

據(jù)我所知，很多人之所以秉持這個(gè)觀點(diǎn)似乎和幾年前一篇愛因斯坦大腦發(fā)育的文章相關(guān)，那篇文章說愛因斯坦高超的智力和專注力與他從小說話晚、沉默的性格有關(guān)。所以雖然他小時(shí)候數(shù)學(xué)成績很差，但未來卻有所成就。

其實(shí)很多人在這有個(gè)誤區(qū)，愛因斯坦小時(shí)候的表達(dá)能力并不差，他甚至在3歲的時(shí)候就可以背誦拉丁文的長詩，而且人家的數(shù)學(xué)天賦從小就很好，數(shù)學(xué)考1分是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)的德國1分是滿分。

所以，答案很顯而易見，說話晚跟孩子聰明沒有直接關(guān)系。不過，說話晚卻可能讓家長覺得孩子“笨”。這可不是我夸大其詞，是有科學(xué)依據(jù)的。

醫(yī)學(xué)研究顯示，語言發(fā)展速度慢（說話晚）的兒童在學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)速度、理解能力方面會(huì)落后于同齡兒童，所以語遲兒童在家長眼中會(huì)顯得有點(diǎn)“笨”。

康語機(jī)構(gòu)環(huán)境

*福州康語永榮校區(qū)
【校區(qū)地址】：福建省福州市長樂區(qū)廣場南路
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在語言訓(xùn)練時(shí)家長要注意哪些事項(xiàng)？

1.急于求成的心理要不得

當(dāng)孩子開始語言訓(xùn)練后，一部分家長急切的心理就慢慢浮現(xiàn)，一會(huì)兒嫌棄孩子這個(gè)音的練習(xí)速度不快，一會(huì)兒又嫌棄那句話運(yùn)用的不夠恰當(dāng)?？尚∨笥训恼Z言訓(xùn)練才剛剛開始，這些錯(cuò)誤的行為還需要一點(diǎn)點(diǎn)去糾正。如果這時(shí)我們急于求成，給予孩子太大的壓力，反而會(huì)造成相反的效果。

2.動(dòng)輒打罵的行為不要有

對語言障礙的小朋友來說，父母的打罵行為非但不會(huì)促進(jìn)孩子語言行為的恢復(fù)，反而會(huì)導(dǎo)致孩子對語言本身產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而耽誤他們的語言恢復(fù)。所以，當(dāng)孩子開始語言矯正訓(xùn)練后家長們一定要避免這種行為。

*孩子語言發(fā)育遲緩有哪些癥狀和表現(xiàn)？

*福州少兒說話發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)推薦哪家？

*康語感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班價(jià)格 貴不貴？

*家長請收藏：實(shí)用的小孩語言訓(xùn)練游戲

“工欲善其事，必先利其器”，語言是人類發(fā)明的一種工具，人類文明的所有領(lǐng)域都離不開語言和文字。如果想了解更多福州康語的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解福州康語的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！