金色雨林就是一家專注于3-14歲兒童能力改善的學校，擁有著科學的測評系統(tǒng)和完善的教學體系，最主要的是金色雨林將教學與游戲相結合，不會讓孩子產生厭煩情緒，讓孩子在快樂中得到成長，孩童階段是孩子能力養(yǎng)成的黃金期，各位家長一定要重視起來。金色雨林感統(tǒng)訓練有沒有效果？一起來看一下
金色雨林感統(tǒng)訓練內容
1.前庭平衡覺訓練
采用平衡踩踏車、滑梯、圓形滑車、圓筒、晃動獨木橋等器械提升孩子的身體靈活度，改善孩子雙側身體不協(xié)調、多動、視覺空間不佳、注意力不集中、方向感弱、等問題。整體上調前庭信息以及平衡神經體系自動反應機能，促進孩子語言神經的發(fā)展，改善孩子的視聽覺能力。
2.金色雨林的老師通過彈跳訓練，協(xié)調全身神經機能，強化孩子的觸覺，促進左右腦發(fā)展。使用的器械主要包含跳床、羊角球。以此來提升孩子的身體靈活度、注意力不集中、觸覺敏感度、膽小等問題。
3.通過大陀螺、腳步器、豎抱筒、獨角椅等鍛煉器械，幫助孩子改善體態(tài)坐姿、脾氣急、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏推理能力等問題。調整脊髓中樞神經和對地心吸力的協(xié)調。奠定大腦發(fā)展基礎。
金色雨林校區(qū)環(huán)境
感統(tǒng)發(fā)展的重要階段：
1.0-3歲感統(tǒng)失調預防階段
這個階段是孩子能力發(fā)展的一個重要階段，適當的感統(tǒng)刺激會有效預防孩子后期出現(xiàn)感統(tǒng)失調的概率。
2.3-6歲黃金訓練期
在這個年齡段的孩子感統(tǒng)已經有了一定的基礎，也可以簡單的進行語言上的表達，出現(xiàn)自我意識，在這個階段對孩子適當的進行感統(tǒng)訓練的話，會得到一個不錯的反饋。
3.9-12歲固定期
在這個階段的孩子，行為模式基本已經固定了。如果在這個階段在對孩子進行感統(tǒng)訓練的可能就不會有什么效果了。
所以，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調方面的表現(xiàn)的話，一定要及時帶孩子進行感統(tǒng)方面的訓練。孩子感統(tǒng)發(fā)展的黃金期一定要抓起來。
如何能有效地提高孩子的協(xié)調能力：
第一關：走平衡木
兩塊大約長2米寬15厘米的長條木板對接在一起，中間和兩頭最初先墊兩本書，讓孩子在木板上走。
作用：訓練孩子的前庭平衡感覺和本體感。平衡木”的高度和長度可根據孩子表現(xiàn)情況逐漸增加，從而有效改善孩子視覺判斷不良、膽小的狀況。
第二關：拾金豆
爸爸媽媽和孩子，一人蹲坐在一只柔軟且有彈性的皮球上，地上撒滿玉米豆，爭搶著看誰撿的最多。
作用：鍛煉孩子在柔軟物體上的平衡感和本體感。
第三關：金豆銀豆排隊形
準備兩個盒子，一個里面是大米(銀豆)，一個里面是玉米(金豆)。讓孩子用它們間隔著擺出各種幾何圖形，可以一粒大米一粒玉米相間，也可以一粒大米三粒玉米相間，每次有不同的要求。
作用：鍛煉孩子的手—眼”協(xié)調和身—腦”協(xié)調的能力。
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