怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？
首先，選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)選的不是牌子而是辦學(xué)理念。機(jī)構(gòu)的規(guī)模大小并不重要，關(guān)鍵在于理念是否正確。孤獨(dú)癥兒童怎么才是康復(fù)?順利融入社會(huì)才是真正的康復(fù)。孩子生活自理能力和社會(huì)自立能力的提升才是目標(biāo)。因此，與機(jī)構(gòu)的大小沒(méi)有關(guān)系。
其次，選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)選的不是硬件設(shè)施而是師資。許多康復(fù)機(jī)構(gòu)的老師頻繁的更換，留不住人，而老師的能力和水平直接決定了康復(fù)的效果，也直接影響了機(jī)構(gòu)的實(shí)力。大機(jī)構(gòu)老師多，可選擇性也更多一些，而私人機(jī)構(gòu)人員有限，完全靠運(yùn)氣。

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語(yǔ)言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、語(yǔ)言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

國(guó)際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國(guó)際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國(guó)際前沿語(yǔ)言康復(fù)技術(shù)。
1對(duì)1訂制
五大評(píng)估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對(duì)1訂制教學(xué)課程，力求每個(gè)孩子獲得成長(zhǎng)。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時(shí)有效。
全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng)
家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。

自閉癥患兒的口語(yǔ)訓(xùn)練

1、不要事事都替他做好、想好，只說(shuō)有關(guān)他的話或做有關(guān)他的事。
2、等自閉兒轉(zhuǎn)頭看著父母時(shí)，父母才開口說(shuō)話。
3、沒(méi)有立即的反應(yīng)并不表示自閉兒完全不懂其意。
4、自閉兒自言自語(yǔ)或回聲式說(shuō)話時(shí)，父母立即插入或打斷。若自言自語(yǔ)的話，拉他起來(lái)動(dòng)手做事，轉(zhuǎn)移其注意力。若他回聲式說(shuō)話時(shí)父母在說(shuō)完一遍后，就立即插入，打岔切開，主動(dòng)與他說(shuō)話或轉(zhuǎn)移其注意力。若他回聲式說(shuō)話，應(yīng)轉(zhuǎn)移其注意力，千萬(wàn)不要隨他心意自言自語(yǔ)或回聲式說(shuō)下去。
5、以固定的作息時(shí)間來(lái)訓(xùn)練自閉兒，什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候做功課，先吃飯?jiān)僮龉φn，做特定事情有固定的時(shí)間和順序會(huì)增加自閉兒自動(dòng)自發(fā)行為出現(xiàn)的機(jī)率。

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個(gè)言語(yǔ)訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來(lái)，我們將整合聯(lián)動(dòng)線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國(guó)特色的一站式言語(yǔ)及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺(tái)，務(wù)求打破地域、時(shí)間的疆界，為萬(wàn)千中國(guó)家庭保駕護(hù)航！

自閉癥治療方法

1.心理治療法（Psychotherapeutic Approaches to Treatment）
在早期，由于心因論學(xué)說(shuō)盛行，因此也直接影響到及其家長(zhǎng)所接受之治療；在此時(shí)期，無(wú)論是直接針對(duì)兒童或間接針對(duì)家長(zhǎng)，最普遍之治療方法均為心理治療法。但是此法并沒(méi)有后續(xù)相關(guān)的研究支持其理論。
2.醫(yī)藥療法（Physical Approaches to Treatment）
由于受到主張自閉癥和精神分裂癥有關(guān)學(xué)說(shuō)之影響，使得曾有一段時(shí)間，治療精神分裂癥之療法也常被應(yīng)用在的治療上，因此一些治療精神分裂之藥物，也被用在自閉癥之治療。但是由于自閉癥與精神分裂癥有很大的差異，加上難有一種藥物能有效的對(duì)自閉癥患者所有的癥狀有相當(dāng)?shù)寞熜?，因此在醫(yī)藥療法上主要是處理自閉癥患者的一些生理問(wèn)題（如癲癇）、（如過(guò)動(dòng)）之控制，或經(jīng)由遺傳諮商防范自閉癥之發(fā)生等方面。此外，也有研究指出，藥物的治療可以視為自閉癥整體療育的一環(huán)，經(jīng)由評(píng)估、用藥分析、診斷及多元之效果評(píng)量，對(duì)某些自閉癥患者而言，藥物療法也可算是安全的療法之一。

*深圳自閉孩子的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家靠譜？

*如何有效糾正自閉癥兒童的不良行為?有哪些辦法

*深圳東方啟音兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有效果嗎？

*自閉癥兒童的家庭教育方法分享

孩子的干預(yù)刻不容緩，自閉癥一定一定要早診斷早干預(yù)祝大家早日找到符合自己的優(yōu)秀機(jī)構(gòu)。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！