蘇州兒童專注力一對(duì)一訓(xùn)練班，適合專注力不夠的孩子，金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。
金色雨林專注力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對(duì)孩子的情況做專業(yè)的測評(píng)，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽能力，逐步改善聽課質(zhì)量

為什么要培養(yǎng)孩子的專注力？

1.提高孩子的抗干擾能力

作為家長，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜、良好的環(huán)境。最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)單獨(dú)的房間，清除孩子眼前的雜物（如與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍、物品等），有時(shí)一個(gè)小玩意就能吸引孩子，把孩子的心緒牽走。

同時(shí)，家長不要總以關(guān)心孩子的名義去打擾、分散孩子的注意力。很多父母都會(huì)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候關(guān)心孩子，一會(huì)兒削只蘋果送過去；一會(huì)兒送一杯開水或飲料；一會(huì)兒關(guān)照注意保護(hù)眼睛……如此這般，既分散了孩子的注意力，又弄得孩子心煩意亂，導(dǎo)致不能專心學(xué)習(xí)。

2.幫助孩子學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)

在對(duì)孩子進(jìn)行注意力培養(yǎng)時(shí)，很多父母往往忽視了對(duì)孩子情緒的控制和把握。殊不知，孩子情緒的好壞、穩(wěn)定與否，與注意力的培養(yǎng)有著直接的關(guān)系。只有當(dāng)孩子擁有良好的情緒，集中注意力的培養(yǎng)和訓(xùn)練才會(huì)取得很好的效果，如果孩子一度情緒低落，那么，注意力的培養(yǎng)效果將是很差的。

專注力訓(xùn)練有什么培養(yǎng)方法

跳繩看似是一個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)，但能夠鍛煉很多能力。想要連續(xù)跳繩，必須要全神貫注，大腦不能有一點(diǎn)偷懶，如果失誤就必須要重新開始。

跳繩不僅能夠鍛煉孩子的心肺功能，強(qiáng)身健體，還能夠讓孩子將注意力集中到移動(dòng)的物體和自己身上，是一個(gè)提升孩子專注力很不錯(cuò)的運(yùn)動(dòng)，家長們可以讓孩子多多練習(xí)。

培養(yǎng)的方法是，在一張白紙上，畫上5X5的正方形表格。將1-25的數(shù)字打亂，讓孩子按照數(shù)字1~25的順序依次指出數(shù)字，并統(tǒng)計(jì)對(duì)應(yīng)使用的時(shí)間。

如果一開始覺得困難，可以先做3X3，4X4 的表格，后面再增加難度，玩5X5，6X6的表格。還可以將數(shù)字換成英文字母，或者圖形等。

走迷宮是一個(gè)很好的鍛煉孩子思維能力和專注力的方法，在一大堆雜亂無章的圖形中找到最終的出口，不僅能鍛煉孩子的專注力，更能提高孩子的忍耐力。

洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會(huì)競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動(dòng)著每一個(gè)金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程，以最新的腦科學(xué)研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓(xùn)練體驗(yàn)，幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉優(yōu)良品格。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

小學(xué)生訓(xùn)練專注力的方法

1：不要打斷孩子

當(dāng)孩子專注于自己喜歡的東西時(shí)，即使忘記吃飯睡覺，也不要打擾，因?yàn)榇藭r(shí)他的注意力非常集中，盡量不要被打斷。

2：專注于一件事

父母每次只讓孩子做一件事，比如看電視的時(shí)候不允許孩子玩，玩的時(shí)候關(guān)掉電視，做作業(yè)的時(shí)候屏蔽其他外部影響。只有這樣，孩子們才能更專注于做一件事。

3：做智力測試題

讓孩子在短時(shí)間內(nèi)完成一些問題測試，然后進(jìn)行評(píng)分和評(píng)這樣他的主動(dòng)性相對(duì)較高，但也可以更專注于做問題，注意力也得到訓(xùn)練，學(xué)業(yè)成績也會(huì)提高，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)激發(fā)。

*蘇州工業(yè)園區(qū)兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去哪里好？

*小孩注意力不集中怎么辦 ？

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*三歲孩子的專注力訓(xùn)練方法匯總

如果您想要自己的孩子在小的時(shí)候就可以掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，并且能夠有良好的個(gè)人注意力，歡迎前來蘇州金色雨林進(jìn)行咨詢，會(huì)有專業(yè)的設(shè)備與老師進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子有效改善個(gè)人行為。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！