培訓(xùn):素質(zhì)特長培訓(xùn)、國際小學(xué)、國際初中、國際高中
初升高是每個(gè)學(xué)生都必須經(jīng)歷的一個(gè)階段,在這個(gè)階段,選擇讀國際高中的學(xué)生越來越多,因?yàn)閲H高中課程設(shè)置更加全面,涵蓋了更多國際化的知識(shí)體系,能夠更好地為留學(xué)或大學(xué)申請(qǐng)做準(zhǔn)備。那讀國際高中的出路有哪些?哪些出路好呢?一起來看看吧
上了國際高中之后只有出國留學(xué)一條出路,那么事實(shí)真的如此嗎?
當(dāng)然不是,上國際高中的學(xué)生出路有很多,學(xué)生可以選擇申請(qǐng)留學(xué)(不限英美澳加等國家),也可以選擇參加高考,考國內(nèi)大學(xué),同時(shí)還可以選擇香港、澳門的大學(xué)。
留學(xué)
上國際高中的學(xué)生學(xué)習(xí)的課程大多以國外或國際通用課程為主,只有少量的學(xué)校即開設(shè)有國內(nèi)高中課程,又有留學(xué)課程。從課程設(shè)置上,申請(qǐng)留學(xué)是國際高中學(xué)生最普遍的選擇。因?yàn)閲H課程學(xué)生參加高考不占優(yōu)勢(shì)。
國際高中學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)有很多選擇,選擇國際三大主流課程體系(IB\AP\Alevel)的學(xué)生,可以申請(qǐng)英美澳加留學(xué),也可以申請(qǐng)亞洲的新加坡、馬來西亞、日本、韓國留學(xué)。學(xué)生可以根據(jù)留學(xué)預(yù)算選擇留學(xué)國家。
一般來說,送孩子就讀國際高中,基本上是為了將來出國留學(xué)做準(zhǔn)備。在國際學(xué)校,可以提前體驗(yàn)國外的教學(xué)環(huán)境與模式,而且還能提升孩子的英語水平與獨(dú)立自主、人際交往等方面的能力,這些能力的提升和對(duì)環(huán)境的適應(yīng),對(duì)于出國留學(xué)是很有幫助的。
還有就是,國際學(xué)校多數(shù)都會(huì)與國外*有緊密聯(lián)系,而且學(xué)校還會(huì)給予專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo),這樣一來,孩子升入國外*的幾率就會(huì)更高。不過呢,即使有外部力量的支持,孩子自己也要格外努力才好。
高考
有些特別謹(jǐn)慎的家長,在不能完全確定孩子指定能被國外*錄取的情況下,一般還會(huì)讓孩子保留國內(nèi)學(xué)籍,而且還要繼續(xù)學(xué)習(xí)國內(nèi)課程,這樣做的目的就是:如果將來升學(xué)失敗,孩子還有國內(nèi)高考這條路可以走,也算是留了—條退路。
為孩子多留一條退路固然好,但是這樣也會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。除了要學(xué)習(xí)國際高中的課程之外,還要在其余時(shí)間學(xué)習(xí)國內(nèi)高中課程,這么大的學(xué)習(xí)壓力,很可能會(huì)“壓垮”孩子。還有就是,國際高中和國內(nèi)高中的課程、學(xué)習(xí)模式等都是不同的,在兩種模式中不斷轉(zhuǎn)換,孩子是很難適應(yīng)的,很可能最后是一無所獲。
雖然初升高選擇讀國際高中,但并不代表一定要留學(xué),有些學(xué)生可能選擇留在國內(nèi)參加高考,進(jìn)入國內(nèi)的著名大學(xué)。但是需要注意的是,如果孩子沒有戶籍地或就讀地區(qū)高中學(xué)籍,是不能以“高考生”的身份高考的,需要學(xué)生在高二學(xué)年報(bào)名參加戶籍地高二會(huì)考,取得高中同等學(xué)歷認(rèn)證,然后在高考報(bào)名階段自行到戶籍地高招辦報(bào)名,這類考生被稱為“社會(huì)考生”,高考填報(bào)志愿時(shí)不能選擇提前批大學(xué)志愿填報(bào),不能選擇軍校。
港澳留學(xué)
不想出國留學(xué)的國際高中學(xué)生,大多會(huì)選擇申請(qǐng)香港、澳門地區(qū)的大學(xué)。香港和澳門的頂尖大學(xué)認(rèn)可IB\APAlevel課程體系學(xué)生的成績。香港、澳門頂尖大學(xué)在全球大學(xué)、亞洲大學(xué)中的排名高,在國際上的影響力,不亞于清華、北大,是上國際高中不想出國學(xué)生最佳選擇。
香港和澳門是中國特別行政區(qū),也是中國國際化程度較高的地區(qū)之一。這兩個(gè)地區(qū)有許多著名的大學(xué),如香港中文大學(xué)、香港科技大學(xué)、澳門大學(xué)等。初升高階段讀國際高中,能夠更好地了解這些地區(qū)的教育體系,適應(yīng)這些地區(qū)的學(xué)術(shù)環(huán)境,提高自己的語言水平和綜合素質(zhì)。
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