培訓(xùn):少兒英語(yǔ)
歐美國(guó)家以英語(yǔ)為母語(yǔ),發(fā)音與思維是其天生的優(yōu)勢(shì),同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá),教學(xué)觀念、方式十分科學(xué)先進(jìn),具有全局觀、未來(lái)觀與全球觀。那么在義烏少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班哪家比較好呢?我們一起來(lái)看看吧。
糾正孩子的英語(yǔ)發(fā)音方法:聽(tīng)節(jié)奏慢、語(yǔ)調(diào)清晰的兒歌
孩子可以選擇聽(tīng)兒童歌曲或簡(jiǎn)單的動(dòng)畫歌曲,因?yàn)檫@些歌曲的語(yǔ)速較慢,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰,容易理解。特別是配合動(dòng)畫反復(fù)聽(tīng),可以加強(qiáng)兒童對(duì)語(yǔ)音的磨耳朵訓(xùn)練,為后續(xù)的模仿打下良好基礎(chǔ)。
然而,家長(zhǎng)需要注意,我們強(qiáng)調(diào)的是發(fā)音要正確,在聽(tīng)的過(guò)程中不需要配合課文,重點(diǎn)是聽(tīng)而不是看。孩子可以在起床后或睡覺(jué)前簡(jiǎn)單地聽(tīng)一段或兩段內(nèi)容,并進(jìn)行模仿。重點(diǎn)是一聽(tīng)一模仿,不要急于求成。
大家好,我是英孚的中教老師Janet。我畢業(yè)于湖州大學(xué),主修英語(yǔ)。在校期間,我取得了教師資格證和英語(yǔ)等級(jí)證書。后來(lái)在英孚我通過(guò)了TKT考試(國(guó)際教師資格證)。我在英孚已經(jīng)三年多了,教了許多3-12歲的學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)教學(xué)更加得心應(yīng)手。我希望學(xué)生們能夠在我的課堂上進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣和技能。
大家好,我是Lily。我畢業(yè)于英語(yǔ)師范專業(yè),并獲得了教師資格證。我在英孚工作作為一個(gè)優(yōu)秀的老師工作已超過(guò)4年。同時(shí),通過(guò)TKT(Teaching Knowledge Test)國(guó)際教師資質(zhì)認(rèn)證,讓我的教學(xué)視野和專業(yè)技能有了國(guó)際化的提升,如英孚的使命一般“教育讓世界無(wú)界”。
英語(yǔ)教育專業(yè)的,大學(xué)期間考取了專業(yè)八級(jí)和中級(jí)口譯證書。同時(shí),我在畢業(yè)后取得了初中教師資格證以及TKT英語(yǔ)教學(xué)能力證書。我太喜歡孩子了!!因?yàn)樗麄儤O富創(chuàng)意,而且我也非常喜歡嘗試不同和記錄生活的美好。所以和孩子們?cè)谝黄?,讓我感覺(jué)有趣又開(kāi)心。這也是我選擇英語(yǔ)教育專業(yè)的原因。
糾正孩子的英語(yǔ)發(fā)音方法:提高輸出頻率,多說(shuō)多練
語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅需要輸入,還需要積極輸出。在這個(gè)階段,孩子的溝通環(huán)境非常重要。為了與孩子進(jìn)行對(duì)話,父母應(yīng)首先提高自己的日常英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確性和英語(yǔ)素養(yǎng)水平。然后,有意識(shí)地與孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。相信孩子在一段時(shí)間的模仿后,發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面會(huì)有很大的提升。
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