5. 高中生物試卷當(dāng)中，大題是很重要的一部分，很考驗(yàn)孩子們的綜合能力。在這一類題目當(dāng)中，既有基礎(chǔ)類的知識(shí)點(diǎn)，又有一些創(chuàng)新的新內(nèi)容很多孩子在這道題上面都會(huì)丟很多的分，那么高中生物答題技巧都有哪些？文后附往年生物選擇題真題。

學(xué)好高中生物的四大方法
1、學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解、勤于思考
生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性，課本中各章節(jié)內(nèi)容之間，也具有密切聯(lián)系，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。
2、要重視理解科學(xué)研究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法
生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)生生物科學(xué)研究的過程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。

3、要重視理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用
生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會(huì)(STS)之間的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并且運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)去解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。

4、要重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)

觀察和實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)取得輝煌成果的關(guān)鍵。如果沒有這兩者，生物學(xué)的發(fā)展將受到很大限制。因此，在學(xué)習(xí)生物學(xué)時(shí)，我們必須重視觀察和實(shí)驗(yàn)。以下是一些建議：

課堂上積極參與實(shí)驗(yàn)：在學(xué)校課堂上，要認(rèn)真參與實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，親自動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)生物學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

課外實(shí)踐：課余時(shí)間可以參加一些實(shí)踐活動(dòng)，如參觀植物園、博物館等，深入了解生物的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行。

觀察生活現(xiàn)象：生物學(xué)與生活息息相關(guān)，我們要學(xué)會(huì)在日常生活中觀察生命現(xiàn)象，如植物的生長(zhǎng)、動(dòng)物的行為等，培養(yǎng)自己的觀察能力。

自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：在條件允許的情況下，可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)研究，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

深入閱讀教材和參考資料：通過閱讀生物學(xué)教材和參考資料，了解生物學(xué)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和研究成果，拓寬自己的知識(shí)面。

交流與分享：與同學(xué)、老師或者家人討論生物學(xué)相關(guān)問題，分享自己的觀察和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)彼此的了解和啟發(fā)。

高考生物選擇題真題：

（2019年全國(guó)1卷）2．用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈，所需的材料組合是

①同位素標(biāo)記的tRNA ②蛋白質(zhì)合成所需的酶 ③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸

④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸 ⑤除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液

A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤

【分析】根據(jù)題目要求，是要獲得同位標(biāo)記的多肽鏈，而合成多肽鏈的原料是氨基酸，根據(jù)題干給的材料是苯丙氨酸，則需要標(biāo)記苯丙氨酸。利用苯丙氨酸合成多肽鏈時(shí)，需要人工合成多聚尿嘧啶核苷酸（即人工合成mRNA）為模板。

此外還需要：核糖體、轉(zhuǎn)運(yùn)苯丙氨酸的tRNA、ATP和GTP等，可以全部由細(xì)胞提供。但需要排除細(xì)胞中原有的mRNA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，所以⑤是正確的，而②則不必要。

所以，選擇C。

（2019年全國(guó)3卷）2．下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中

B．細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所

C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成需要能量

【分析】這一題是考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)、功能，以及遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。屬于高中生物的基礎(chǔ)知識(shí)。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，遺傳信息的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，發(fā)生在細(xì)胞核中。而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，主要場(chǎng)所是核糖體。

所以，選擇B。