志愿填報(bào)，說起來復(fù)雜，根據(jù)教育部2024年數(shù)據(jù)，全國普通高等學(xué)校達(dá)到了2868所，開設(shè)專業(yè)800多個(gè)，聽著就頭暈。但實(shí)際上，因?yàn)楹⒆拥母呖挤謹(jǐn)?shù)已經(jīng)局限了可選范圍，只要搞清楚專業(yè)、學(xué)校、到哪里上學(xué)即城市三個(gè)核心原則，就可以做出恰當(dāng)?shù)倪x擇了。

專業(yè)很重要，但不必太過糾結(jié)

因?yàn)榇髮W(xué)生就業(yè)難，于是在志愿填報(bào)時(shí)，對就業(yè)的重視往往變?yōu)橹匾晫I(yè)。那么，哪個(gè)專業(yè)就業(yè)好?哪個(gè)專業(yè)未來發(fā)展更有前景?我們能否通過專業(yè)的選擇，走上一個(gè)蒸蒸日上的人生?經(jīng)常有很多人信誓旦旦地告訴你哪個(gè)專業(yè)未來就業(yè)好，我們能否相信?在搞清楚這個(gè)問題前，不得不先破解一些常見的誤區(qū)。

1、對于大多數(shù)人來說，“學(xué)什么不干什么”是一個(gè)普遍現(xiàn)象，對于優(yōu)秀的人更是如此，因此不必太過糾結(jié)于專業(yè)。

近年沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“新聞傳播學(xué)”爭議，一方的依據(jù)就是學(xué)了新聞的基本都沒有干新聞。其實(shí)哪個(gè)人文社科專業(yè)是學(xué)了就干了的?如果按這個(gè)邏輯，所有人文社科都不能報(bào)，都要被“打暈”。

我經(jīng)常跟很多孩子說，你回去問問你爸爸媽媽學(xué)的是什么，現(xiàn)在做什么，問問你周圍的叔叔阿姨原來學(xué)什么，現(xiàn)在干什么。大家環(huán)顧四周就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“專業(yè)=行業(yè)”的觀念在多數(shù)人身上都不適用。

看看互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，馬云是學(xué)英語的，京東的劉強(qiáng)東和當(dāng)當(dāng)?shù)睦顕鴳c都是學(xué)社會(huì)學(xué)的，百度的李彥宏畢業(yè)于北大圖書館系，YY的李學(xué)凌則是人民大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。在早期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家中，許多不僅不是學(xué)計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的，反而有大量的文科生。

除了醫(yī)學(xué)等個(gè)別專業(yè)，大多數(shù)人最后往往沒有從事和自己專業(yè)對口的工作。美國的一項(xiàng)研究也表明，在美國近一個(gè)億的本科以上學(xué)歷人群中，73%沒有從事自己所學(xué)的相關(guān)專業(yè)。

所以，我們再思考一遍這個(gè)問題：學(xué)什么就干什么嗎?答案顯然是否定的。我們經(jīng)常會(huì)看到，越是優(yōu)秀的人，越可能不會(huì)在對口崗位上一直干下去——他們最后基本都走上管理崗位了，基本離開了原來的相關(guān)專業(yè)。

2、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)?8歲仍然處于多變的年齡。

高三的孩子年齡一般剛過18歲，甚至更小，正處于一個(gè)多變的年齡。變是正常的，不變才是不正常的。大家可以回想一下，自己5年前想干什么，3年前又喜歡什么?

有多少人能做到對一件事情有強(qiáng)烈愛好，保持多年不變的?

變，是這個(gè)年齡的特點(diǎn)。隨著年輕人對社會(huì)的認(rèn)知的變化，愛好、規(guī)劃也會(huì)持續(xù)變動(dòng)下去。對于一個(gè)不確定的、大概率要變的東西，就更沒有必要執(zhí)著了。更不必為了一時(shí)的興趣愛好，放棄上更好的學(xué)校。

3、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)槲覀兺豢吹揭粋€(gè)行業(yè)的光環(huán)，而缺乏真切的了解。

孩子們的喜歡，大多時(shí)候是基于不完整的認(rèn)知，往往只是看到了某個(gè)行業(yè)的光環(huán)，并不全面了解這個(gè)行業(yè)。

我經(jīng)常建議一些家長，如果孩子喜歡某個(gè)行業(yè)，可以安排他見習(xí)一段時(shí)間。依我的經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)孩子實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，基本就放棄了對這個(gè)行業(yè)的熱情，甚至打死也不想干了。站在外面看到更多的是人前的風(fēng)光，不知道背后的艱辛與落寞。進(jìn)入某個(gè)行業(yè)內(nèi)，很容易發(fā)現(xiàn)很多不好、不足，覺得沒有那么好玩了。

4、不必糾結(jié)于專業(yè)，因?yàn)槲磥磉€有很多機(jī)會(huì)與時(shí)間去調(diào)整轉(zhuǎn)換專業(yè)。

現(xiàn)在大學(xué)里換專業(yè)機(jī)會(huì)越來越多。一般來說，只要成績正常，再通過目標(biāo)專業(yè)的考核，就可以換專業(yè)。還有很多好的大學(xué)本身就支持輔修第二專業(yè)，這也是實(shí)現(xiàn)愿望的一種方法。近日上海交大甚至宣稱不設(shè)條件，即便掛科也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。

或者，我們完全可以在研究生階段再調(diào)整自己的專業(yè)方向。經(jīng)過了四年學(xué)習(xí)，那時(shí)的考慮應(yīng)該更靠譜、更穩(wěn)妥。

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