‌一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)好奇心‌

興趣是學習的最好老師。家長和老師應通過多種方式激發(fā)學生對奧數(shù)的興趣?？梢酝ㄟ^講述數(shù)學家的故事、展示數(shù)學在生活中的實際應用、設計有趣的數(shù)學游戲等方式，讓學生感受到數(shù)學的魅力，從而主動投入到奧數(shù)學習中。

‌二、打牢基礎，循序漸進‌

奧數(shù)學習需要扎實的基礎知識作為支撐。因此，在學習奧數(shù)之前，要確保學生已經(jīng)掌握了小學數(shù)學的基本概念和運算方法。在此基礎上，逐步引入奧數(shù)知識，遵循由易到難、循序漸進的原則，避免一開始就讓學生接觸過于復雜的題目，以免產(chǎn)生畏難情緒。

‌三、注重方法，培養(yǎng)思維‌

奧數(shù)學習不僅僅是解題技巧的掌握，更重要的是思維能力的培養(yǎng)。要引導學生學會分析問題、尋找規(guī)律、總結方法。例如，通過分類討論、數(shù)形結合、邏輯推理等方法，培養(yǎng)學生的抽象思維、邏輯思維和創(chuàng)新能力。同時，鼓勵學生多角度思考問題，尋找不同的解題路徑，以培養(yǎng)思維的靈活性和創(chuàng)造性。

‌四、多練習，勤思考‌

“熟能生巧”是奧數(shù)學習的真諦。只有通過大量的練習，才能加深對知識的理解和掌握。但練習不是盲目的，要注重題目的質(zhì)量和針對性。每做完一道題，都要引導學生反思解題過程，總結經(jīng)驗和教訓。同時，鼓勵學生提出自己的疑問和見解，通過討論和交流，深化對知識的理解和應用。

‌五、參加競賽，實戰(zhàn)演練‌

參加奧數(shù)競賽是檢驗學習效果的有效途徑。通過競賽，學生可以了解自己的學習水平，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而有針對性地調(diào)整學習策略。同時，競賽也能激發(fā)學生的斗志和團隊精神，培養(yǎng)他們在壓力下冷靜思考、解決問題的能力。當然，參加競賽要量力而行，避免給學生帶來過大的壓力。

‌六、家校合作，共同促進‌

奧數(shù)學習需要家庭和學校的共同努力。家長要關注孩子的學習進展，給予必要的支持和鼓勵；老師要因材施教，關注每個學生的特點和需求，提供個性化的指導。家校之間要加強溝通，共同為孩子的奧數(shù)學習創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。