課后輔導(dǎo)的好處顯而易見(jiàn)，第一，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生在課堂上難免有難以消化的知識(shí)點(diǎn)，課后輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，不留死角。

第二，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生而言，課后輔導(dǎo)有利于鞏固基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生有效的提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

第三，課后輔導(dǎo)作為課堂學(xué)習(xí)的延伸，不僅能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，還能幫助學(xué)生整理最新考情考點(diǎn)知識(shí)，解析最新考試政策，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

第四：很多家長(zhǎng)忙于工作，假期里對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)作用有限，課后輔導(dǎo)不僅可以輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)為學(xué)生提供了安全去處，兩全其美。

課后輔導(dǎo)弊端

事物都具有兩面性，課后輔導(dǎo)也并非全是優(yōu)勢(shì)，弊端也不少。首先，學(xué)習(xí)的主要方式的課堂學(xué)習(xí)，但很多學(xué)生過(guò)于依賴課后輔導(dǎo)，分不清課堂學(xué)習(xí)與課后輔導(dǎo)的主次，學(xué)生在課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)后，課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏新鮮感，喪失學(xué)習(xí)熱情。

其次學(xué)生學(xué)習(xí)安排過(guò)于緊湊，喪失體育活動(dòng)和娛樂(lè)休息時(shí)間，必然造成學(xué)習(xí)心理上的疲憊，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下。

最后，教育應(yīng)當(dāng)有獨(dú)立性，學(xué)生在中學(xué)的學(xué)習(xí)中，除了掌握基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)外，更重要的是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。而課后輔導(dǎo)有問(wèn)題找老師的習(xí)慣容易造成學(xué)習(xí)上的依賴性，讓老師輔導(dǎo)學(xué)生平時(shí)作業(yè)，還會(huì)造成學(xué)生懶于動(dòng)腦、不善思考、依賴心理嚴(yán)重的后果。暫時(shí)的成績(jī)落后不要緊，而學(xué)生喪失了自主學(xué)習(xí)的能力才是最可怕的。