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      邯鄲勵學(xué)藝考文化課小班輔導(dǎo)課效果如何

      2022-04-21 17:39分類:藝考閱讀:281 分享

      邯鄲勵學(xué)藝考文化課小班輔導(dǎo)課效果如何?勵學(xué)個性化告別傳統(tǒng)教學(xué)模式的教條化、程式化,創(chuàng)造性的根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè),靈活運用教師的“導(dǎo)”和學(xué)生的“學(xué)”,更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),下面就來具體了解一下。

      機(jī)構(gòu)介紹

      勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。

      勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

       

      勵學(xué)藝考文化課一對一輔導(dǎo)課程介紹

      課程簡介

      勵學(xué)個性化一切以學(xué)生為中心,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

      藝考生文化課小班輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)

      授課模式:全日制精品小班

      適合年級:主要是高三藝考學(xué)生

      學(xué)習(xí)目標(biāo):專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí),備戰(zhàn)高考文化課。

      1:定位考生需求,突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,規(guī)范輔導(dǎo)教學(xué);

      2:授課緊貼中高考,直面考點,考什么講什么;

      3:多年畢業(yè)班帶課教師,提升學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)備考效率;

      4:夯實基礎(chǔ),化繁為簡,盡可能掌握高考80%知識點;

      5:復(fù)習(xí)抓重難點抓考點,有限時間爭取較多有效得分;

      6:規(guī)范與提升解題方法與答題技巧,避免不必要丟分;

      7:通過考練結(jié)合,鞏固學(xué)習(xí)效果,穩(wěn)定備考狀態(tài)。

      藝考生文化課學(xué)習(xí)方法分享

      1‍、利用專業(yè)學(xué)習(xí)的課余時間學(xué)習(xí)文化課

      藝考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候也要兼顧文化課的學(xué)習(xí),專業(yè)課集訓(xùn)期間可以每天擠出2-3個小時學(xué)習(xí)文化課,專業(yè)與文化相結(jié)合。這樣也能提高藝考生的學(xué)習(xí)效率。

      2、錯題是個寶 一定要利用好

      在平時練習(xí)考試中,做錯題是家常便飯。做錯題后藝考生要知道錯在哪里?為什么錯?正確的解題思路是什么?準(zhǔn)備一個錯題本,將錯題進(jìn)行整理,找到正確的做題思路。

      3、保持良好的心態(tài),戒急戒躁

      有些藝術(shù)生面對文化課時有些不知如何下手,一頭霧水。就會產(chǎn)生焦躁的情緒,甚至是就自暴自棄,這樣解決不了問題反而容易喪失學(xué)習(xí)的文化課的信心。面對不懂的問題時,特別是必考點,一點要想辦法解決。調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),有問題就解決問題,拿出持之以恒的學(xué)習(xí)精神,不放棄不拋棄,問題終將會解決。

       

      師資優(yōu)勢

      師資是勵學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師,鑄就勵學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道,還能幫助學(xué)員全面提升。勵學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué),真正做到"因地施教、因材施教”。

      教師聘用嚴(yán)格

      把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān),每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié),層層選拔,全方面培訓(xùn)。

      考評機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)

      完善教師考核體系,考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

      教學(xué)體系規(guī)劃

      一周兩會,從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升,打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團(tuán)隊。

      多年一線教學(xué)

      匯聚各地一線教師,緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V,真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團(tuán)隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控,保證教學(xué)教研方向。

       

      勵學(xué)獨創(chuàng)五步教育法

       

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