培訓(xùn):高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
時間管理法,讓學(xué)習(xí)變得更高效。
1.制定自己的目標通過一個階段的學(xué)習(xí),要達到什么水平、掌握哪些知識等,都是在制定學(xué)習(xí)計劃前應(yīng)該明確的,這些目標應(yīng)明確、具體而且符合你的實際水平。
如3000多個英語單詞,全都復(fù)習(xí)一遍需要多少時間?如現(xiàn)有的數(shù)學(xué)分數(shù)是80分左右,經(jīng)過多長時間的復(fù)習(xí)能達到90分并能保持穩(wěn)定?如果你把這些具體目標寫出來,過一段時間再去核對,你會發(fā)現(xiàn)自己原來取得了如此大的進步,你會為自己擁有的潛能而驕傲。
2.合理分配任務(wù)根據(jù)自己對每門課的掌握情況,應(yīng)合理分配各科復(fù)習(xí)所需要的時間,弱項多分配一些時間。分清楚主次關(guān)系,要根據(jù)任務(wù)的緊要性分配每個任務(wù)所占的時間比重以及先后順序。不能夠隨自己的心情而隨意分配,使得學(xué)習(xí)效率下降,達不到之前預(yù)期的效果。
3.創(chuàng)建每日計劃學(xué)習(xí)計劃可分這長期、中期、短期,一天的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)屬短期計劃,它應(yīng)該與長期、中期計劃相一致,如在某一時段學(xué)什么應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性。
因此,一天的計劃應(yīng)是根據(jù)當(dāng)天的實際情況,是對中期計劃的局部調(diào)整,是對具體學(xué)習(xí)內(nèi)容在有限時空中的科學(xué)安排。
短期計劃內(nèi)容少,一般不必寫成書面形式,也不必留出整塊時間,可以在睡覺前想一下,或在當(dāng)天早上考慮一下即可。
4.個人計劃要與老師的計劃協(xié)調(diào)起來個人計劃不能與老師的計劃相沖突,而應(yīng)與其協(xié)調(diào)起來,作為其有益的補充,這樣既抓住了的主體又照顧到了自己。要做到在老師的大計劃下,分配出自己的小計劃。
5.隨身攜帶紙筆資料養(yǎng)成隨身帶好紙筆的好習(xí)慣,把平時突然想的好句子或好想法記錄下來。也可帶隨身記類型的資料卡,在閑時翻閱,以外語單詞、詩詞名言、公式定理等利于短時記憶的為佳。
6.要認真執(zhí)行計劃計劃如果不去執(zhí)行便只是空談,沒有任何實際意義。最好把計劃貼在自己看得到的地方,以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況,從檢查中獲得反饋,及時進行調(diào)整和補救。
時間管理的核心其實就是對自我的約束和管理,增強自己的時間觀念,不去浪費時間,把精力集中到所計劃的事情上。
7.給自己留下緩沖時間時間管理不是無限的去壓榨同學(xué)們的休息時間,而是讓大家能夠合理分配和利用時間,進行學(xué)習(xí)。所有計劃不可完全排滿,在每個大任務(wù)之間,要給自己留有休息和緩沖的時間。
只有勞逸結(jié)合,才能把效率最大化,不至于讓大家疲勞運作,在疲憊的狀態(tài)下為了完成任務(wù)而堅持,這樣做不但效率低下,而且很容易使同學(xué)們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。要做到學(xué)的認真,玩的盡興。
人一天中有四個學(xué)習(xí)高效期
第一個學(xué)習(xí)高效期清晨起床后,大腦經(jīng)過一夜的休息,消除了前一天的疲勞,腦神經(jīng)處于活動狀態(tài),沒有新的記憶干擾。
此刻學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜,如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住,大聲念上幾遍,也會有利于記憶。
第二個學(xué)習(xí)高效期上午8點至10點,人的精力充沛,大腦易興奮,嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力較強,此刻是攻克難題的大好時機,應(yīng)充分利用。
第三個學(xué)習(xí)高效期下午6點至8點,也是用腦的最佳時刻,不少人利用這段時間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西,加深印象,分門別類歸納整理,也是整理筆記的黃金時機。
第四個學(xué)習(xí)高效期入睡前一小時。利用這段時間來加深印象,特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí),則不易遺忘。
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