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      有哪些感統(tǒng)訓(xùn)練游戲可以在家和家長一起做?

      2024-12-22 08:26閱讀:428 分享
      文章導(dǎo)語

      感統(tǒng)是近年來超級火爆的一個詞,媽媽圈內(nèi)經(jīng)常能夠聽到感統(tǒng)失調(diào)、感統(tǒng)訓(xùn)練這些“高深”難懂,又好像跟孩子“密切相關(guān)”的詞。衍生而來的各種早教機(jī)構(gòu)、早教課更是備受追捧。那感統(tǒng)到底是什么?感統(tǒng)失調(diào)說明我的孩子有啥問題嗎?感統(tǒng)訓(xùn)練真的對孩子好嗎?感統(tǒng)游戲只能在特定的環(huán)境或機(jī)構(gòu)做嗎?

      感統(tǒng)是什么

      首先我們來了解一下它,感統(tǒng)是感覺統(tǒng)合的簡稱,它是美國作業(yè)療法師愛爾絲博士(Anna Jean Ayres)在1972年提出的學(xué)說,指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來,經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。

      各種感官信息,包括:視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等,大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理并作出適應(yīng)性的反應(yīng)。所以沒有感覺的統(tǒng)合,大腦和身體就無法協(xié)調(diào)發(fā)展。

      前庭覺是跟頭部運動有關(guān)的感覺,當(dāng)頭部位置發(fā)生變化時,前庭覺可以讓我們分清自己是躺著的、歪著的、還是立著的。前庭覺和平衡感密切相關(guān),當(dāng)前庭感官受到強(qiáng)烈刺激時,會導(dǎo)致惡心、嘔吐現(xiàn)象,比如暈車。

      本體覺就是讓我們能夠感知到自己的胳膊腿在哪,胳膊腿都在干啥。寶寶學(xué)走路時常摔倒,是因為前庭覺和本體覺發(fā)育還未成熟。

      感統(tǒng)失調(diào)指的什么

      當(dāng)外部刺激信號無法在大腦中作出有效整合時,身體就不能協(xié)調(diào)的運作,進(jìn)而發(fā)展為一種障礙并影響了身心的健康。

      感統(tǒng)失調(diào)的說法一直備受爭議,很多研究和療效缺乏科學(xué)依據(jù),“感統(tǒng)失調(diào)”也不是公認(rèn)的診斷病名和診斷標(biāo)準(zhǔn)。但是美國作業(yè)療法協(xié)會(AOTA)是支持感統(tǒng)失調(diào)和其治療方法的。

      正常發(fā)育還是發(fā)育異常?

      兒童的認(rèn)知發(fā)展從感知覺發(fā)育開始,他們通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺逐漸對事物進(jìn)行形象認(rèn)知。隨著月齡增長,一些深部知覺如前庭覺、本體覺進(jìn)一步發(fā)展,并對人體習(xí)得更高級的技能起著重要作用。

      感知覺的發(fā)展存在極大的個體差異化,每個孩子對各種感覺刺激的閾值高低不同。比如:

      有些孩子從小洗臉、洗頭狂哭,剪個頭跟要命似的;有些孩子對聲音很敏感,總能聽見他人很難注意到的聲音;有些孩子觸覺敏感,對粗糙的衣物,衣服上的標(biāo)簽難以忍耐;還有些孩子害怕身體碰觸,不喜歡被擁抱、牽手等;而有些孩子就特別喜歡玩水,特別喜歡跟人蹭來蹭去,天天想要抱抱。

      大部分感覺統(tǒng)合調(diào)節(jié)方面的差異是正常發(fā)育階段都會出現(xiàn)的,和先天遺傳、后天養(yǎng)育環(huán)境有關(guān)。

      差異化本身就自然存在著,只有當(dāng)感覺調(diào)節(jié)方面出現(xiàn)尋求感官刺激或者規(guī)避感官刺激行為,同時又存在自我調(diào)節(jié)困難時,才需要加以鍛煉。

      感統(tǒng)失調(diào)都有哪些表現(xiàn)

      1. 前庭功能失調(diào):平衡感、協(xié)調(diào)性差,易磕磕絆絆。

      2. 本體感失調(diào):動作不敏捷、笨拙別扭。

      3. 視覺聽覺功能失調(diào):感覺敏感或者遲鈍,有特殊的視覺聽覺偏好,討厭某些視覺聽覺刺激。

      家長需要做什么?

      孩子與生俱來就有自我調(diào)節(jié)能力,這些在成人看來的發(fā)育進(jìn)階門檻,原本就是孩子發(fā)展完善和成熟的一個自然過程,想要幫助孩子跨過去,給予適度的后天練習(xí)幫其適應(yīng)未嘗不可。

      但需要把握好輸入刺激與孩子本身的接受度和反應(yīng)性和諧匹配。其重點在于不去過度干預(yù)和限制孩子在成長環(huán)境內(nèi)的自由探索,才能夠讓孩子沿著自己原本的線路去通電發(fā)亮。

      比如早期限制不給孩子隨意探索的機(jī)會,這不能碰那不能摸,這臟那臭的,孩子沒機(jī)會接觸,哪來了解和適應(yīng)的機(jī)會。自然給予的別到我們這里都給屏蔽了,若發(fā)現(xiàn)缺啥就補啥唄。只要我們用心去發(fā)現(xiàn),無處不感統(tǒng),無處不“訓(xùn)練”。

      我們選了一些非常有代表性的,適合不同月齡的游戲,大家可以參考著和寶寶玩起來~

      幫扶孩子的過程中,注意松弛有度,避免刻板化。比如天生不愛動的孩子,上來就6個加號的高強(qiáng)度游戲,孩子直接就趴窩了。

      比如有些孩子不喜歡身體接觸,不愿意和其他小朋友一起排隊,或者擁抱碰觸。不能強(qiáng)行要求孩子一定要跟其他小朋友有密切接觸,可以先從孩子相對熟悉的家人之間慢慢的過渡,在家做一些孩子可接受范圍內(nèi)的觸覺刺激,根據(jù)適應(yīng)性逐漸調(diào)整,切莫急功近利。

      超級自嗨的孩子,蹦跳、秋千玩不吐的這種,給足刺激盡情玩耍。

      圈養(yǎng)出來的孩子也不容易,小小的人就天天嚷嚷著無聊,要知道,你就是孩子最好的玩具。

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