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      匯上優(yōu)課 北京培訓(xùn) 北京金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 咨詢問(wèn)答 有哪些感統(tǒng)教具?要怎么使用?

      有哪些感統(tǒng)教具?要怎么使用?

      2022-08-18 16:05閱讀:423 分享
      文章導(dǎo)語(yǔ)

      兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有時(shí)也被稱作為“感覺(jué)統(tǒng)合游戲”,我們把出現(xiàn)在兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中的教具也稱為玩教具, 因?yàn)閷?duì)于孩子們來(lái)說(shuō)感統(tǒng)訓(xùn)練的器材不僅僅是課堂上要使用的教學(xué)用具,更是日常游戲玩耍玩具。

      感統(tǒng)教具使用說(shuō)明書,帶你玩轉(zhuǎn)感統(tǒng)訓(xùn)練!

      平衡腳踏車

      平衡踩踏車可以促進(jìn)孩子全身肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展,訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,能夠刺激前庭平衡發(fā)展,建立本體感覺(jué)和增強(qiáng)身體平衡能力。

      訓(xùn)練方法:
      1.讓兒童用手握住手柄,保持身體平衡,在用腳的力量踩踏,使腳踏車向前或向后行進(jìn)、倒退。
      2.在孩子熟練的時(shí)候,也可以不用扶手進(jìn)行訓(xùn)練,讓孩子一邊踩腳踏車一邊和老師做跑接球游戲,在踩踏的過(guò)程中可以做投籃動(dòng)作。
      大龍球
      色彩鮮明的球類是最容易吸引并幫助寶寶培養(yǎng)注意力和身體協(xié)調(diào)性的教具。在感統(tǒng)教具里,大龍球一般用來(lái)做觸覺(jué)系統(tǒng)刺激訓(xùn)練,對(duì)觸覺(jué)反應(yīng)過(guò)分敏感或觸覺(jué)功能不佳的孩子有很大的情緒改善作用。

      大龍球可以豐富孩子的前庭感覺(jué),促進(jìn)前庭體系、本體感覺(jué)和平衡反應(yīng)的發(fā)展,強(qiáng)化身體肌肉的伸展能力。另外,大籠球還是測(cè)試孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具。

      訓(xùn)練方法:

      1.讓孩子俯臥和仰躺在地毯上,老師可以將大龍球放在孩子身上, 由輕到重做前后的滾動(dòng),或在中間做輕輕的滾動(dòng)。

      2.敏感度較強(qiáng)的孩子,壓背部比壓腹部容易接受些。

      3.可以嘗試壓壓孩子足部,由于足部離大腦最遠(yuǎn),有助于大腦和身體間的協(xié)調(diào)。

      4.上下、左右、前后滾壓,讀孩子腦干前庭網(wǎng)膜的覺(jué)醒有很大的幫助。

      滾筒
      滾筒可以改善孩子的平衡能力,身體協(xié)調(diào)能力,以及身體的雙側(cè)分化能力。趴和站立在滾筒上面的平衡游戲,可以通過(guò)強(qiáng)化固有感覺(jué)來(lái)提高孩子姿勢(shì)的平衡掌握能力,這種運(yùn)動(dòng)對(duì)身體協(xié)調(diào)不良,觸覺(jué)敏感的孩子幫助很大。

      進(jìn)入滾筒時(shí),需要頭、手、腳的協(xié)調(diào),可以促進(jìn)前庭機(jī)能的全面發(fā)展,在滾筒中的旋轉(zhuǎn)時(shí),可以有較多的感覺(jué)刺激,可以同時(shí)增強(qiáng)前庭一固有感覺(jué)和觸覺(jué)刺激,及身體頸肌張力反應(yīng),對(duì)孩子本體感的建立,強(qiáng)化身體形象概念有促進(jìn)作用。

      訓(xùn)練方法:

      1.俯臥滾筒

      讓孩子俯臥在滾筒上,由老師扶著孩子的腳做前后晃動(dòng),要求孩子努力抬起頭和頸部,伸展雙臂。

      2.站立平衡游戲

      將滾筒豎立,讓孩子自己爬上滾筒上面,分開兩腳,伸展雙手,保持身體的平衡。

      3.滾筒隧道游戲

      把滾筒當(dāng)作隧道,自己玩爬進(jìn)爬出的游戲,可以頭在先,腳在后,順著進(jìn)去,倒著出來(lái);也可以腳在先,頭在后,倒著進(jìn)去,順著出來(lái);還可以蹲在里面轉(zhuǎn)彎,掉頭,提醒孩子注意手、腳和身體的運(yùn)用。

      4.筒內(nèi)滾動(dòng)游戲

      讓孩子爬進(jìn)筒內(nèi),將手指和手臂張開,注意保護(hù)頭部,同時(shí)頸部用力支撐頭部,不要把頭靠在筒壁上,老師輕輕推動(dòng)滾筒轉(zhuǎn)動(dòng),可來(lái)回小幅轉(zhuǎn)動(dòng),也可先順著一個(gè)方向慢速轉(zhuǎn)動(dòng)若干圈后,稍作停頓,再往相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)若干圈。

      5.滾筒內(nèi)搖晃

      將滾筒口朝上立起來(lái),讓孩子蹲坐或站立其中,由老師扶住筒口進(jìn)行前后、左右搖晃或順時(shí)針、反時(shí)針?lè)较虻男D(zhuǎn)。

       

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