培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
可能不少家長都有過這樣的想法:要是孩子能像愛玩手機(jī)游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)就好了!所謂內(nèi)在動(dòng)力,指的是做事的動(dòng)力來自于內(nèi)在,是為了享受樂趣,提高能力。如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)能力呢?我覺得家長可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行一些嘗試。
動(dòng)力始于興趣,當(dāng)孩子對(duì)某些事情產(chǎn)生了興趣,興趣就會(huì)推動(dòng)孩子探索和學(xué)習(xí)。
比如有些孩子很喜歡畫畫,他便會(huì)去探索和學(xué)習(xí),通過書本上看到的,生活中對(duì)實(shí)物的觀察,不斷的進(jìn)行練習(xí),能力就會(huì)得到發(fā)展。很多孩子不愛學(xué)習(xí)是沒有掌握學(xué)習(xí)的方法,找不到學(xué)習(xí)的樂趣,自然也就產(chǎn)生不了興趣,也就沒有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
父母要反復(fù)告訴孩子學(xué)習(xí)是一件快樂的事,從觀念上讓孩子認(rèn)同學(xué)習(xí)是好玩的。然后幫助孩子從簡單的開始學(xué),讓孩子一聽就懂,一學(xué)就會(huì),這樣興趣就來了。
02.確立學(xué)習(xí)目標(biāo)
很多家長看見孩子閑著就讓孩子去看書學(xué)習(xí),但是對(duì)于孩子來說并沒有具體的任務(wù)和目標(biāo),自然就會(huì)動(dòng)力不足。
孩子還小,負(fù)責(zé)計(jì)劃、決策,理性思考的額葉發(fā)育還不成熟,這時(shí)候就需要家長幫助孩子樹立一個(gè)正確和明確的目標(biāo)。
目標(biāo)可以是一個(gè)學(xué)期的目標(biāo),再分解到每天的目標(biāo)。記住不要以分?jǐn)?shù)為目標(biāo),分?jǐn)?shù)只是一個(gè)階段性的反饋,重要的是知識(shí)點(diǎn)的掌握和領(lǐng)會(huì)。
03.及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)
孩子們都希望表現(xiàn)得很好,獲得家長和老師的稱贊和認(rèn)可,他會(huì)覺得自己很有價(jià)值。很多孩子在幼小時(shí)期時(shí)做一些努力主要的動(dòng)力是為了讓家長、老師開心。
所以當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步或成績時(shí),家長可以表現(xiàn)的比孩子還興奮,不要吝嗇夸獎(jiǎng)和表揚(yáng),孩子就會(huì)記住這種被父母認(rèn)可的感覺,就會(huì)做得更好。
當(dāng)然如果在孩子的成績暫時(shí)不及預(yù)期也不要指責(zé),幫助孩子找出問題,并鼓勵(lì)孩子是有能力可以學(xué)好的。
04.別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”
家長要想明白,你是要培養(yǎng)一個(gè)裝知識(shí)的“米袋子”,還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人?或者說,你希望自己的孩子是知識(shí)型的還是智慧型的?如果答案是后者,就少一些灌輸,鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么,對(duì)孩子的問題千萬不要回避,甚至孩子不問,你還要啟發(fā)他問。提早認(rèn)識(shí)ABCD不如讓孩子多問一個(gè)為什么。
05.13歲前緊抓語言最合適
孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。13歲以前,孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強(qiáng),這個(gè)階段學(xué)語言最合適。比如小學(xué)背古詩就比大學(xué)再背要容易。到了高中,抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來了,再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會(huì)更容易。
但是現(xiàn)在很多家長倒過來了,小學(xué)學(xué)奧數(shù),高中背外語,這就錯(cuò)過機(jī)會(huì)了,事倍功半。什么年齡要做什么事。
06.做孩子的榜樣
我們都聽過一個(gè)詞叫“偶像的力量”。如果孩子很崇拜的一個(gè)人,他就會(huì)很努力學(xué)習(xí)這個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn),想要變成這個(gè)人的樣子,榜樣是兒童內(nèi)在動(dòng)機(jī)和情感發(fā)展的基礎(chǔ)。父母是孩子的第一個(gè)老師,而成功的的父母,就是成為孩子心中的偶像。
因此,想要讓孩子愛學(xué)習(xí),家長應(yīng)率先愛學(xué)習(xí)。平時(shí)可以和孩子分享生活上的一些知識(shí),讓孩子感受到獲得知識(shí)是一件快樂的事情。
也可以和孩子一起閱讀同一篇文章或者書籍,與孩子就書中的某些內(nèi)容進(jìn)行討論和交流,用自己的言行感染孩子。
07.提升關(guān)鍵能力
不管是大人還是小孩都喜歡做自己能力范圍內(nèi),且擅長的事。小孩在剛開始學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能的時(shí)候,如果能力不足就會(huì)覺得太難,往往很容易因?yàn)槭艽於艞?。孩子在小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候如果沒有理解跟不上,后面就會(huì)更吃力。
孩子學(xué)習(xí)上常見的上課注意力不集中、聽力弱記性差、閱讀難理解弱、作業(yè)慢愛拖延、易錯(cuò)題老重復(fù)、怕數(shù)學(xué)畏推理等根源就出在專注力不足。
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