培訓(xùn):少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-少兒學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-兒童情感力培養(yǎng)等
兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)很多,通常一個(gè)孩子身上也會(huì)有多種感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn),因此,感統(tǒng)失調(diào)是綜合癥狀,大多數(shù)兒童都不能單一的劃入某一種感統(tǒng)失調(diào)類型;但是為了更系統(tǒng)的了解兒童感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn),我們根據(jù)感覺輸入通路的不同,將感統(tǒng)失調(diào)的征兆總結(jié)為以下幾類,一起來看一下~
感統(tǒng)失調(diào)兒童九大早期征兆
①和相同月齡的大部分孩子比,翻、爬、滾、蹦、跳、跑、鉆,以及坐起或站起的動(dòng)作會(huì)比較吃力;
②發(fā)育水平基本正常,但行動(dòng)笨拙。比如走路比較費(fèi)勁,容易摔跤,動(dòng)作也非常不協(xié)調(diào),跑步的時(shí)候常出現(xiàn)磨蹭、摔倒;
③和其他孩子玩耍時(shí),技巧不如其他孩子,復(fù)雜一點(diǎn)的玩具就不會(huì)操作,并經(jīng)常把玩具搞壞,在玩耍過程中抗干擾能力差,不注重細(xì)節(jié),遇到危險(xiǎn)也不知道及時(shí)躲避;
④不喜歡熱鬧的游戲、場(chǎng)合,跟誰都不接觸;
⑤喜歡瘋跑、喜歡鬧騰,是大人口中的“熊孩子”、“野孩子”;
⑥特別沉迷色彩鮮亮,快節(jié)奏的電視節(jié)目,不與人對(duì)視;
⑦口腔敏感期拉長(zhǎng),喜歡咬人、咬玩具等;
⑧不聽從指令,叫了沒反應(yīng),會(huì)說話也聽得懂但就是不回答;
⑨精細(xì)動(dòng)作學(xué)習(xí)有困難,比如長(zhǎng)時(shí)間學(xué)不會(huì)系鞋帶或騎腳踏車。
如果你的孩子有以上表現(xiàn),不要猶豫,趁早帶孩子做一個(gè)感統(tǒng)測(cè)評(píng),就可以得到準(zhǔn)確的判斷!還是那句話,感統(tǒng)失調(diào)越早干預(yù)效果越好,感統(tǒng)失調(diào)不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而消失而是會(huì)伴著我們一輩子,過了關(guān)鍵干預(yù)期再想干預(yù)就沒有效果了。
父母要怎樣預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)?
第一多給兒童進(jìn)行按摩,從出生到3歲的時(shí)候一定記住多給兒童進(jìn)行輔助按摩,觸覺系統(tǒng)是神經(jīng)組織的營(yíng)養(yǎng)。觸覺系統(tǒng)成熟了,到學(xué)齡期兒童的注意力、學(xué)習(xí)力就會(huì)很好。
第二多爬行,兒童在七八個(gè)月的時(shí)候是爬行敏感期,這個(gè)時(shí)候總量要達(dá)到500到800個(gè)小時(shí),也就是平均每天在三到四個(gè)小時(shí)的爬行,爬行成熟了身體雙側(cè)協(xié)調(diào)好了,前庭系統(tǒng)的大腦雙側(cè)功能分化好了,未來的注意力,學(xué)習(xí)力都會(huì)很棒。
第三就是多陪伴,三歲前的父母,一定要擠出時(shí)間和兒童進(jìn)行深入的陪伴,這對(duì)兒童的身心健康非常有益的。
第四多讓寶寶“做事”,平時(shí)可以多讓孩子自己動(dòng)手去做事。比如搬搬小椅子、自己刷牙洗臉、嘗試搓搓小襪子、和媽媽一起給花澆澆水等等。這樣,不僅能培養(yǎng)寶寶的自理能力和責(zé)任感,還能夠鍛煉他們手部精細(xì)動(dòng)作,預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。
第五不要過多的限制寶寶的行動(dòng),允許寶寶吸手指、咬玩具,不要過多限制孩子的活動(dòng),可與寶寶玩游戲,積極參加戶外活動(dòng)。鼓勵(lì)寶寶多看、多聽、多接觸、多嘗試。保證安全的情況下,摳摳、摸摸、舔舔、甚至扔扔,都是值得鼓勵(lì)的探索行為。
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